母嬰依戀是指嬰兒與母親間的感情聯(lián)結(jié)，依戀的類型大致可分為以下三種。安全型依戀嬰兒這類嬰兒占65%～70%，主要表現(xiàn)為嬰兒在母親在場(chǎng)時(shí)能感到足夠的安全，對(duì)陌生人的反應(yīng)也比較積極；但當(dāng)母親離開時(shí)會(huì)表現(xiàn)出明顯不安，想尋找母親，當(dāng)母親再回來(lái)時(shí)，嬰兒會(huì)立即尋求與母親接觸，非常容易被安撫。安全型依戀嬰兒的母親是負(fù)責(zé)任的、敏感的、充滿愛(ài)心的，她們一般有如下特點(diǎn)：①對(duì)嬰兒發(fā)出的各種信號(hào)、需要非常敏感，并能給予迅速反應(yīng)；②主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)以適應(yīng)嬰兒，而非以自己的個(gè)性、

究表明，大人順著嬰兒發(fā)出的咿呀聲和嬰兒交流，有助于嬰兒詞匯量的增加。近日，科學(xué)家分析了53個(gè)嬰兒和家長(zhǎng)的交流錄音，并請(qǐng)這些家長(zhǎng)評(píng)估自己孩子的詞匯量。分析結(jié)果顯示，能夠發(fā)出更多接近真實(shí)單詞咿呀聲的嬰兒的詞匯量更多。科學(xué)家推測(cè)，這是因?yàn)?span id="syggg00" class="hl">嬰兒發(fā)出的咿呀聲越頻繁，它們從家長(zhǎng)那里獲得的糾正也就越多。并且，相比嬰兒發(fā)出的其他聲音，接近真實(shí)單詞的咿呀聲能讓家長(zhǎng)更容易做出有意義的回復(fù)。這種正向反饋對(duì)嬰兒提高詞匯量起了重要作用。

——孩子會(huì)黏人！嬰兒在6～7個(gè)月左右（明顯表現(xiàn)出怯生之后）會(huì)出現(xiàn)黏人行為。嬰兒黏人行為的典型特征為：一方面僅僅黏住養(yǎng)育者不放;另一方面只要養(yǎng)育者離開，他們就會(huì)立即哭鬧、求抱！需要特別指出的是，即便養(yǎng)育者的意圖并非是離開嬰兒（比如只是去拿水或者去廚房取個(gè)東西，離開的時(shí)間可能連半分鐘都不到），可是，在養(yǎng)育者轉(zhuǎn)身的瞬間，嬰兒立馬哇哇大哭，并且強(qiáng)烈要求抱抱。為安撫嬰兒的這一哭鬧，養(yǎng)育者可能要付出轉(zhuǎn)身離開前的十倍甚至百倍的精力才能讓嬰兒不黏人。養(yǎng)育者在多數(shù)情況下并非

嬰兒嗆奶并不像成人喝水嗆著那么簡(jiǎn)單，如果不能讓嬰兒及時(shí)將吸入呼吸道的奶咳出，很有可能會(huì)引起嗆奶窒息，嚴(yán)重者會(huì)造成猝死。所以，家長(zhǎng)掌握嗆奶急救知識(shí)極為重要。一、輕微嗆奶處理方法如果是輕微嗆奶，嬰兒會(huì)自己調(diào)適吸入和吞咽，一般不會(huì)吸入呼吸道，家長(zhǎng)可以觀察寶寶的呼吸情況和臉色。如果嬰兒吐奶量多，應(yīng)立即將嬰兒的臉轉(zhuǎn)向一側(cè)，以免向后流入呼吸道。然后，用干凈的手帕繞在手指上，伸入嬰兒口腔，將奶水等殘?jiān)謇沓鰜?lái)，最后，用棉簽幫嬰兒清理鼻孔。二、嗆奶窒息處理方法如果出現(xiàn)嚴(yán)重

夏天到來(lái)了，對(duì)于嬰兒來(lái)說(shuō)，身體各項(xiàng)機(jī)能較差，對(duì)于外界環(huán)境的抵抗能力也很弱，因此，要對(duì)嬰兒的生活習(xí)慣進(jìn)行一定的調(diào)整，從而使嬰兒可以平安度夏。由此可以看出，做好夏季嬰兒的防護(hù)工作是非常重要的。嬰兒的父母以及看護(hù)人應(yīng)該充分意識(shí)到自身所承擔(dān)的責(zé)任，對(duì)嬰兒的飲食習(xí)慣、睡眠習(xí)慣以及日?；顒?dòng)習(xí)慣等等進(jìn)行積極調(diào)整，從而使嬰兒更好的適應(yīng)夏天的環(huán)境條件，這對(duì)嬰兒的成長(zhǎng)也是有很大幫助的。那么，當(dāng)夏季到來(lái)之后，對(duì)嬰兒進(jìn)行照料的時(shí)候，究竟怎樣做才能讓嬰兒可以平安度夏呢？本文進(jìn)行了如

突然，河中央傳來(lái)嬰兒的哭聲。他們吃驚地看到水中漂浮著一個(gè)嬰兒。一個(gè)人立即跳入水中搶救嬰兒。但與此同時(shí)，岸上的人發(fā)現(xiàn)，又有一個(gè)嬰兒順流而下，接著，又有一個(gè)嬰兒。岸上的人要么跳入河中救嬰兒，要么留在岸上密切關(guān)注事態(tài)發(fā)展，隨時(shí)準(zhǔn)備協(xié)助救援，只有一個(gè)人轉(zhuǎn)身離開了人群。這個(gè)人的冷漠引起了眾人的憤慨，大家怒聲斥責(zé)他：“你要去哪里？”那人回答說(shuō)：“我要去上游阻止那個(gè)把嬰兒投進(jìn)河里的人?！边x自《羊城晚報(bào)》

晶 晶嬰兒的觀察力或許超乎你的想象，比如，你有沒(méi)有在看著他，他聰明的小腦袋全都知道。你若是不相信，請(qǐng)看這個(gè)研究。英國(guó)劍橋大學(xué)的研究人員做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)，他們讓8個(gè)月的嬰兒聽(tīng)一名志愿者唱兒歌，唱歌時(shí)眼睛看嬰兒的狀態(tài)分3種：第一種，直視嬰兒；第二種，斜視嬰兒；第三種，不看嬰兒。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，第一種情況下嬰兒的腦活動(dòng)最強(qiáng)，第三種最弱。由此可見(jiàn)，想要和嬰兒互動(dòng)，哄嬰兒開心，眼神注視可不能缺少。

許你會(huì)詫異：難道嬰兒會(huì)潛水嗎？嬰兒不可能知道潛水。嬰兒在水下會(huì)屏住呼吸，但這不等于嬰兒會(huì)潛水。在水下屏住呼吸是自動(dòng)的呼吸反應(yīng)，也是哺乳動(dòng)物潛水反射的一部分。當(dāng)面部浸在冷水里時(shí)，所有哺乳動(dòng)物都會(huì)自主關(guān)閉氣管，減慢心跳速率。出生不到4個(gè)月的嬰兒不夠強(qiáng)壯，無(wú)法做出有效的游泳動(dòng)作，或保持頭部在水面之上。endprint

方式和輔食添加與嬰兒缺鐵性貧血的關(guān)系研究楊冬華（河南省焦作市婦幼保健院，河南 焦作 454000）目的對(duì)不同喂養(yǎng)方式下的嬰兒缺鐵性貧血關(guān)系進(jìn)行探究。方法在本次研究中，隨機(jī)選取了我院收治的542例嬰兒，其中的334例嬰兒在出生后6個(gè)月之內(nèi)進(jìn)行純母乳喂養(yǎng)，將該組定義為對(duì)照組；剩下的208例嬰兒出生后混合喂養(yǎng)，作為觀察組。在嬰兒5～6月和7～8月時(shí)對(duì)其進(jìn)行兒童檢查，測(cè)試嬰兒的缺鐵性貧血癥狀發(fā)生概率。結(jié)果通過(guò)對(duì)嬰兒的檢測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可以得知，在嬰兒5～6個(gè)月時(shí)，觀

被動(dòng)操—嬰兒最初的鍛煉方式嬰兒雖小，也需要做運(yùn)動(dòng)哦！被動(dòng)操是嬰兒很好的初級(jí)鍛煉方式。給嬰兒做被動(dòng)操不僅能增強(qiáng)他的骨骼和肌肉功能，促進(jìn)其動(dòng)作發(fā)展，對(duì)他的感知覺(jué)發(fā)展也是有益的。每天給嬰兒做做被動(dòng)操，對(duì)于媽媽和嬰兒來(lái)說(shuō)，更是難得的親子時(shí)光。方法1預(yù)備動(dòng)作讓嬰兒握住媽媽的大拇指，媽媽雙手握住嬰兒雙手的手腕，嬰兒雙臂放在體側(cè)。嬰兒左臂向上彎曲，小手觸肩，然后還原。換位，右臂向上彎曲，小手觸肩，然后還原。重復(fù)做8 次。方法2放在體側(cè)讓嬰兒握住媽媽的大拇指，媽媽雙手握住

沈心怡給嬰兒洗頭發(fā)時(shí)，一不小心水就會(huì)流進(jìn)嬰兒的眼睛、耳朵里，而且常常會(huì)把他們的衣服沾濕，使嬰兒感到不適。如果戴上我發(fā)明的洗發(fā)保護(hù)帽，他們就能愉快地洗頭了。嬰兒洗發(fā)保護(hù)帽由帽本體和耳罩組成。帽本體由兩個(gè)扇形面組成，其兩端是加厚的前、后帽檐。將兩個(gè)扇形面圍成中間可露出嬰兒頭頂?shù)奶卓?，套孔的大小由滌綸搭扣調(diào)節(jié)。套孔與嬰兒頭部接觸處用植物纖維布縫制而成，植物纖維布、帽邊檐內(nèi)均設(shè)有金屬框架，帽檐上有多個(gè)排水槽口。耳罩設(shè)置在套孔的側(cè)邊。使用前，可根據(jù)嬰兒頭圍的大小調(diào)節(jié)

發(fā)現(xiàn)，3個(gè)月大的嬰兒已經(jīng)能表現(xiàn)出明顯的嫉妒心理。從事兒童心理和智力發(fā)育研究的研究員帶領(lǐng)的專家小組對(duì)50名3個(gè)月、6個(gè)月和9個(gè)月大的嬰兒進(jìn)行了4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，當(dāng)母親將注意力轉(zhuǎn)向其他人時(shí)，嬰兒通常會(huì)蹬腿和發(fā)出不滿的叫聲。前3個(gè)實(shí)驗(yàn)中，研究員分別在嬰兒面前喝水、盯著嬰兒看、和嬰兒母親說(shuō)話但母親沒(méi)有回答，這些都沒(méi)有引起嬰兒明顯的不安。但在第4個(gè)實(shí)驗(yàn)中，嬰兒的母親開始與研究員對(duì)話并不時(shí)發(fā)出笑聲，包括3個(gè)月大的嬰兒在內(nèi)的嬰兒都會(huì)不同程度地表現(xiàn)出生氣的樣子，有的

學(xué)帶回來(lái)一個(gè)玩具嬰兒，說(shuō)學(xué)校要她當(dāng)一天嬰兒的“媽媽”。這個(gè)玩具嬰兒身體里裝有電腦芯片，使它具備與真嬰兒一樣的各種基本功能，諸如吃奶、睡覺(jué)、尿床，會(huì)哭、會(huì)鬧、會(huì)喊抱抱等等。薇薇安說(shuō)，這是學(xué)校開的一堂感恩教育課程，通過(guò)讓學(xué)生當(dāng)一天嬰兒“媽媽”，親身體會(huì)一下父母的養(yǎng)育之恩。模擬嬰兒剛抱回來(lái)時(shí)，還處于“睡眠”狀態(tài)，它被薇薇安放在嬰兒提籃里。第二天，天剛蒙蒙亮，模擬嬰兒就自動(dòng)“蘇醒”了，它哇哇大哭起來(lái)。薇薇安被吵醒了，她先是翻看了一下學(xué)校發(fā)的育兒知識(shí)手冊(cè)，意識(shí)到是嬰

發(fā)現(xiàn)，3個(gè)月大的嬰兒已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的嫉妒心理，而現(xiàn)有理論認(rèn)為，嬰兒兩歲后才開始顯露嫉妒、害羞、驕傲等較為復(fù)雜的心理。專家小組對(duì)50名3個(gè)月、6個(gè)月和9個(gè)月大的嬰兒進(jìn)行了4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，當(dāng)母親將注意力轉(zhuǎn)向其他人時(shí)（如聊天或其他形式的互動(dòng)），嬰兒通常會(huì)蹬腿和發(fā)出不滿的叫聲。

嬰兒的微笑是一種本能的情緒活動(dòng)，是身體舒適的表現(xiàn)。笑是嬰兒與人交往的開端。父母也可從笑聲中了解嬰兒的心理世界，也可以從笑聲中了解嬰兒的智力發(fā)育水平。研究發(fā)現(xiàn)，愛(ài)笑的嬰兒其智力發(fā)育水平比不愛(ài)笑的嬰兒要略高一些。因?yàn)椴粣?ài)笑嬰兒，往往心情壓抑、感情憂郁、不愿意與人交往，勢(shì)必影響信息的獲得，而不利于智力發(fā)育。因此父母千萬(wàn)不要忽視嬰兒的微笑，要讓嬰兒經(jīng)常擁有微笑，在歡聲笑語(yǔ)中茁壯成長(zhǎng)。

學(xué)校帶回一個(gè)玩具嬰兒，這是學(xué)校留給她的家庭作業(yè)，要她當(dāng)一天“媽媽”。原來(lái)這是一個(gè)模擬嬰兒，身體里裝有電腦芯片，使它具備與真嬰兒一樣的各種基本功能，諸如：吃奶、睡覺(jué)、尿床、會(huì)哭、會(huì)鬧、會(huì)喊抱抱，等等。模擬嬰兒剛抱回來(lái)時(shí)，還處于“休眠狀態(tài)”，它被薇薇安放在特地為它準(zhǔn)備的搖籃里。第二天天剛亮，模擬嬰兒就自動(dòng)醒了，它哇哇大哭起來(lái)，把睡得正香的薇薇安吵醒了。薇薇安起身翻看了一下育兒知識(shí)手冊(cè)，意識(shí)到是模擬嬰兒餓了。于是，她沖了奶粉給嬰兒。嬰兒吃過(guò)奶后，可能是吃得有點(diǎn)急

而我呢，卻想回到嬰兒時(shí)期。想回到嬰兒時(shí)期原因一：嬰兒無(wú)憂無(wú)慮嬰兒就是舒服，看看我弟弟吧，一整天躺在搖籃里，滾來(lái)滾去，爬上爬下，什么事都不用操心。最重要的是，嬰兒不用上學(xué)，不用寫作業(yè)，不用考試，更不用擔(dān)心成績(jī)不好老師會(huì)大發(fā)雷霆；整天吃飯、喝奶、睡覺(jué)，或者嘻嘻哈哈傻笑；逛街時(shí)還能坐在嬰兒車?yán)?，或躺在爸爸媽媽懷里，一點(diǎn)兒都不累。我是多么羨慕無(wú)憂無(wú)慮的嬰兒?。∠牖氐?span id="syggg00" class="hl">嬰兒時(shí)期原因二：大人們都順著嬰兒嬰兒就是舒服，不開心時(shí)可以發(fā)脾氣，又哭又鬧，爸爸媽媽不但不會(huì)生氣，還

其基礎(chǔ)上，延伸出嬰兒撫觸這樣新型的嬰兒保健方式。目前，隨著撫觸的推廣，很多嬰兒的家長(zhǎng)都接受了這樣的保健方式。其實(shí)，嬰兒撫觸并不僅僅是一般意義上的嬰兒保健方法，而是包含著更多的意義和內(nèi)容的?，F(xiàn)在在醫(yī)院的母嬰室，嬰兒撫觸已經(jīng)成為一項(xiàng)常規(guī)護(hù)理操作。在很多國(guó)家，嬰兒撫觸也已經(jīng)得到推廣和應(yīng)用，將其作為最自然的最有益的一項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)。我院展開嬰兒撫觸技術(shù)已經(jīng)有一段時(shí)間，并且取得了不錯(cuò)的成果。2011年3月，在我院有40名足月新生兒，通過(guò)不同撫觸手法對(duì)他們展開嬰兒保健，取

校里帶回一個(gè)玩具嬰兒，說(shuō)這是學(xué)校留給她的家庭作業(yè)，要她當(dāng)一天嬰兒的“媽媽”。原來(lái)這是一個(gè)模擬嬰兒，身體里裝有電腦芯片，使它具備與真嬰兒一樣的各種基本功能，諸如吃奶、睡覺(jué)、尿床、哭、鬧、喊抱抱等等。薇薇安說(shuō)，這是他們學(xué)校開的一堂感恩教育課程，通過(guò)讓學(xué)生當(dāng)一天嬰兒“媽媽”，來(lái)親身體會(huì)一下父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩。模擬嬰兒剛抱回來(lái)時(shí)，還處于“休眠”狀態(tài)，它被薇薇安放在特地為它準(zhǔn)備的嬰兒提籃里。第二天天剛蒙蒙亮，模擬嬰兒就自動(dòng)“蘇醒”了，它“哇哇”大哭起來(lái)，

脂黏土制作的微型嬰兒，最小的才6.5厘米長(zhǎng)，最大的也不過(guò)約10.2厘米長(zhǎng)，但四肢五官俱全，且神態(tài)逼真。Camille Allen喜歡把這些嬰兒放在蛋殼里，象征嬰兒在母親子宮內(nèi)的孕育過(guò)程。年僅25歲的Camille Allen還沒(méi)做過(guò)母親，可是她創(chuàng)作的那些嬰兒如此完美。瞧瞧這些閉著眼睛的嬰兒，他們?nèi)绱税苍敹鵁o(wú)助，在不知不覺(jué)中觸動(dòng)你心里最柔軟的那一塊?？梢?jiàn)只有心里充滿母愛(ài)的人才能夠做得出來(lái)。

的調(diào)查顯示，如果嬰兒居住的房間溫度過(guò)高，那么發(fā)生嬰兒猝死綜合癥(SIDS)的危險(xiǎn)性就會(huì)上升。但是大多數(shù)父母并不知道他們孩子房間的溫度到底應(yīng)該是多少。據(jù)英國(guó)嬰兒死因研究基金會(huì)(FSID)的一項(xiàng)調(diào)查顯示：63%的嬰兒家長(zhǎng)不知道應(yīng)該將嬰兒房間的溫度維持在華氏61到68度(也就是攝氏16到20度)，只有41%的父母能夠?qū)?span id="syggg00" class="hl">嬰兒房間的溫度控制在這兩個(gè)溫度的波動(dòng)范圍之內(nèi)；而有62%的家長(zhǎng)說(shuō)，嬰兒的房間內(nèi)沒(méi)有溫度計(jì)。該組織向嬰兒父母推薦了一些降低嬰兒猝死危險(xiǎn)的措施，包括在

正確地、科學(xué)地抱嬰兒?德國(guó)醫(yī)生給媽媽們提供了幾種姿勢(shì)。這些姿勢(shì)考慮到了嬰兒的骨骼肌肉系統(tǒng)的年齡特點(diǎn)和他們的心理特征，同時(shí)，也考慮到了嬰兒的重量不斷增加對(duì)媽媽的身體支撐器官的負(fù)擔(dān)。1.懸空這個(gè)姿勢(shì)適合3個(gè)月以前的、還不能支撐頭部的嬰兒。媽媽一只手托住嬰兒的脖子和后腦勺，另一只手托著嬰兒的臀部。嬰兒的身體微微彎曲，臉朝著媽媽。這個(gè)姿勢(shì)使嬰兒同媽媽能自由地進(jìn)行感情交流。為了避免嬰兒頭總轉(zhuǎn)向一側(cè)，媽媽要經(jīng)常變換雙手。2.手上這個(gè)姿勢(shì)從嬰兒生下來(lái)起就能用，最適合3～

韓棣華嬰兒期是人生的起點(diǎn)，這時(shí)期嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育最迅速，感知覺(jué)及認(rèn)識(shí)能力逐步發(fā)展，尤其是動(dòng)作的發(fā)展特別快。由于嬰兒年齡小、無(wú)知、好奇、多動(dòng)，對(duì)于生活中的一切都感到新奇、有趣，都想去試探一下，但又不懂得什么是危險(xiǎn)，因此容易發(fā)生意外事故。日常生活中，有些父母對(duì)于嬰兒的安全問(wèn)題，粗心大意，漫不經(jīng)心，使嬰兒受到傷害；也有的父母過(guò)分保護(hù)孩子，抱著、攬著，寸步不離，嬰兒沒(méi)有活動(dòng)及鍛煉的機(jī)會(huì)，不僅使嬰兒膽小、懦弱，容易產(chǎn)生依賴心理，而且自身的防護(hù)能力也得不到鍛煉，一旦離開父