苔痕
- 苔痕深處,只此青綠
,留下青春路上的苔痕?!}記當(dāng)涼爽的秋風(fēng)終于趕走了盛夏的酷熱時(shí),萬(wàn)物仍似冒著蒸汽。與你深厚的友誼,青翠了我的時(shí)光。我和你雖早已認(rèn)識(shí),但彼此交往只是淡淡的,并未有過(guò)深入了解。然而自那一天開始,你卻似那一抹綠色,亮麗了我的生活……那個(gè)學(xué)期,學(xué)校舉行藝術(shù)節(jié)的唱歌大賽,都愛英文歌的我們自然成了最佳搭檔。你在練習(xí)時(shí)唱得如此自如、清晰、熟練。與你相比,我內(nèi)心憂慮,焦灼不已。你卻告訴我:“你的音準(zhǔn)沒(méi)問(wèn)題,應(yīng)在選好歌后,校準(zhǔn)每個(gè)詞的發(fā)音。不用過(guò)于拘謹(jǐn),也不要過(guò)于咬詞,就
初中生寫作 2023年6期2023-07-19
- 橋
古老的鏡子幽深的苔痕清醒地映照出千年的老屋和村姑水蓮般的笑容飛燕黝黑伶俐的倩影, 總在橋下忙碌地穿梭偶爾輕拂水面, 濺起些許欣喜和燦意的浪花誰(shuí)不為之動(dòng)情?橋上窈窕的姑娘騎著摩托輕揚(yáng)地駛過(guò)許多這樣的春夜, 母親蹲在河邊搗衣而橋,在她的發(fā)髻高挽處彎成圣潔如初的月亮月光在母親的纖指之下在我們的心中, 碎成晶瑩的玻璃當(dāng)我倚在窗邊,車燈在眼底流動(dòng)成河我以一幀畫冊(cè)接近水鄉(xiāng)濃郁已極的鄉(xiāng)風(fēng)便從掌上拂來(lái)而橋,在我的淚光中拱著韌性的脊背,如一把鐮刀收割我少年時(shí)的憂傷
青年文學(xué)家 2020年16期2020-07-13
- 看不見的誘惑
手心〖苔痕苔蘚把苔蘚染綠沒(méi)長(zhǎng)根須的莖葉試圖抹去記不清年齡的石階只記得在雨后。陽(yáng)光穿越濕潮寂靜,又癡狂知道苔痕是可愛的帶我離開又去一個(gè)地方去喜愛的巖石上等一等,那些新來(lái)的它們和我一樣比周圍的事物,都要懷舊〖看不見的誘惑無(wú)法抵御的無(wú)非是把一縷陽(yáng)光從植物里釋放使它不漏聲色也無(wú)非是把一些葉綠素禁錮植物中使它情不自禁〖途中一段猶豫的路,變成舊道留在深處一段冷靜的路,變成新街一段不失望的路,被曦光牽引一段正直的路,步入曠野,變成風(fēng)塵大部分的路,有風(fēng)有塵在途中披荊斬棘,
散文詩(shī)(青年版) 2019年4期2019-09-10
- 陳林作品
設(shè)色 2013年苔痕·守 50.2cm×85.6cm 紙本設(shè)色 2018年暢神·眠鴨 48.5cm×82cm 紙本設(shè)色 2016年苔痕·云 50.8cm×85.6cm 紙本設(shè)色 2018年暢神·鵲華之秋 47.7cm×82.9cm 紙本設(shè)色 2016年苔痕·妝 50.1cm×85.3cm 紙本設(shè)色 2018年暢神·涼 49.8cm×85.5cm 紙本設(shè)色 2018年
國(guó)畫家 2019年1期2019-04-02
- 深秋之愛(組詩(shī))
散漏水的石階上,苔痕濕漉漉的整個(gè)下午都淪為一個(gè)人的清談偏居或遠(yuǎn)離跋山或涉水應(yīng)該用什么樣一種方式持續(xù)或中斷生活,只是一場(chǎng)借景吧憂傷是正常的面對(duì)高山絕壁我已無(wú)力叛逃面對(duì)一切沒(méi)有起因的問(wèn)題我業(yè)已不再追究山容秀色啊秋天再深一些樹葉再落一些我要在一種駕輕就熟的贊美中溫暖醒來(lái)舊 夢(mèng)只要愛過(guò)就沒(méi)有了最初在人群中舉手,被提問(wèn)更多時(shí)候打開一扇窄窄的門就是我,最重大的儀式走遠(yuǎn),又走了回來(lái)我掙扎過(guò),枯萎過(guò)畏怯過(guò)、茫然過(guò),也滿過(guò)很多時(shí)候我的想念是一座比夢(mèng)更高的山峰夢(mèng)中幽深的鳥鳴澗
中國(guó)詩(shī)歌 2015年1期2015-11-15
- 讓歲月淡然沉靜
雨,沖刷了歲月的苔痕。幾載的紅塵歲月,喜怒哀樂(lè),都在風(fēng)雨中散盡,留下流年的棱角,在往事中一一磨平。時(shí)間,對(duì)于女性來(lái)講,總是被不待見的。它總是攜著衰老、病弱等名詞無(wú)情地砸向我們。然而,任歲月的腳步漸行漸遠(yuǎn),也總有讓它無(wú)可奈何的人間尤物。是誰(shuí)說(shuō)過(guò),此生是女子,沒(méi)有遺憾。是的,如今的女性已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)自上路,把自己拾掇得完美精致,穿著高跟鞋健步如飛。即使內(nèi)心脆弱如瓷,亦從不在外人面前表露;外表光鮮靚麗,卻也不甘只是個(gè)花瓶。女子,再不是弱者的代名詞。
好家長(zhǎng)·幼教新天地 2014年4期2014-07-17
- 穿插景物描寫 讓作文“錦上添花”
居室簡(jiǎn)陋,卻能以苔痕草色為樂(lè);歐陽(yáng)修仕途坎坷,卻能以百姓安樂(lè)為樂(lè)。雖然生活很貧困,但是溫馨的親情能給人帶來(lái)快樂(lè);雖然學(xué)習(xí)很緊張,但獲取的知識(shí)能給人帶來(lái)快樂(lè);雖然家庭很不幸,但甜蜜的友情能給人帶來(lái)快樂(lè)……請(qǐng)以“其實(shí)很快樂(lè)”為題寫一篇文章,不少于600字?!军c(diǎn)撥】此題具有極強(qiáng)的思辨性,寫作此題首先要注意審題,不僅要寫出值得快樂(lè)的是什么,還要寫出為什么快樂(lè),并將最值得快樂(lè)的瞬間點(diǎn)作為詳寫的部分,如用攝影的慢鏡頭細(xì)細(xì)展開。在選材上,要立足于“新”與“情”。一方面,