2022年26期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團(tuán)主管，安徽教育出版社主辦，為國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點(diǎn)問(wèn)題，傳播教學(xué)先進(jìn)理念，交流教研科學(xué)成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務(wù)”的辦刊宗旨，立足安徽，服務(wù)全國(guó)，致力于為廣大教育工作者搭建一個(gè)展示教研成果、交流經(jīng)驗(yàn)、合作共進(jìn)的平臺(tái)。
安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
- 巧設(shè)情境，素養(yǎng)提升
——例談高考改革背景下的高中語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì) - 在亳州藥都背景下對(duì)高中數(shù)學(xué)校本課程的探究
——以皖北協(xié)作區(qū)高三聯(lián)考試題為例 - 克服閱讀障礙，打造閱讀教學(xué)新課堂
- 高中化學(xué)大概念教學(xué)初探
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的英語(yǔ)教學(xué)
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際的滲透
- 基于單元整體教學(xué)的初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 探尋初中生物教學(xué)中滲透環(huán)保教育的新途徑
- “雙減”背景下小學(xué)高年級(jí)古詩(shī)詞教學(xué)策略探析
- 各個(gè)擊破，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)
——淺談長(zhǎng)課文《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》教學(xué)中語(yǔ)文要素的落實(shí) - 問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)*
——小學(xué)習(xí)作教學(xué)素材的開(kāi)發(fā) - 小學(xué)語(yǔ)文審美鑒賞和創(chuàng)造素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究
——以北師大版六年級(jí)上冊(cè)《百分?jǐn)?shù)》單元作業(yè)設(shè)計(jì)為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略
- 探究深度教學(xué)，引領(lǐng)思維生長(zhǎng)*
——以三位教師的“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”教學(xué)實(shí)踐為例 - 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析新課標(biāo)中“數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教材研讀之面積教學(xué)的思考與研究
- ARCS動(dòng)機(jī)模式在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用*
——以人教版五年級(jí)上冊(cè)Unit 3的Story time教學(xué)為例 - 讀寫(xiě)結(jié)合，提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)英語(yǔ)有效作業(yè)設(shè)計(jì)的探究
- 關(guān)于增強(qiáng)小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的路徑研究
- 例談如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)欣賞指導(dǎo)
——以羅丹的《吻》為例
教育信息化研究
課題成果
- 核心素養(yǎng)視域下高中歷史大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施*
——以《兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國(guó)際秩序的演變》的單元教學(xué)為例 - 疫情常態(tài)化視角下小學(xué)體育教學(xué)的優(yōu)化策略*
- 小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)項(xiàng)目化教學(xué)模式初探*
- 根植農(nóng)場(chǎng)，序列化提高小學(xué)生寫(xiě)作能力*
- 信息化背景下“引導(dǎo)自學(xué)”課型與智慧課堂的融合*
- 初中生“自主型”班會(huì)課的主題選擇與確定*
- “三新”背景下高中生物學(xué)啟發(fā)式教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用*
- 基于概念隱喻理論的英語(yǔ)詞匯教學(xué)初探*