2016年9期
刊物介紹
本刊立足于高校，面向中小學(xué)校；立足于科研，服務(wù)于教改。主要讀者：高校教師，中小學(xué)校教師
長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)
- 中小學(xué)（幼兒園）教師集中培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估體系構(gòu)建研究*
- 我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)文獻(xiàn)的計(jì)量分析
——基于2006-2015年CNKI期刊數(shù)據(jù) - 學(xué)習(xí)者動(dòng)機(jī)研究理論綜述*
- 女大學(xué)生學(xué)業(yè)狀況調(diào)查與思考*
——以山東三所高校為例 - 智慧教育背景下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建
- 社交網(wǎng)絡(luò)下的大學(xué)生思想政治教育新途徑*
- 高校輔導(dǎo)員“3+1”模式績(jī)效管理體系的構(gòu)建*
——基于目標(biāo)管理法 - 論中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的起點(diǎn)
- 臺(tái)灣大學(xué)系所評(píng)鑒*
- 悲喜之間：小人物的狂歡
- 傳承中華文化的脊梁
——從漢字和漢語(yǔ)的特點(diǎn)看漢字拼音化 - 社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)文化創(chuàng)新的策略
- 中國(guó)公共管理案例教育發(fā)展進(jìn)程評(píng)估：1986～2016*
- 微文化背景下提高思政課教學(xué)實(shí)效性探究
- 對(duì)外漢語(yǔ)中“巴不得”與“恨不得”的比較教學(xué)
- 數(shù)字化時(shí)代“高校漢字二次教學(xué)”之利弊觀*
- 高職院校圖書館學(xué)生閱讀引導(dǎo)策略探微
- 高校課外體育教學(xué)資源的整合與運(yùn)用研究
——以沈陽(yáng)市為例 - 學(xué)前兒童科學(xué)探究的特點(diǎn)及策略*
- 試析幼兒園安全管理聯(lián)動(dòng)工作的運(yùn)行保障*
- 信息技術(shù)課堂合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
- 高中生涯教育校本課程的實(shí)踐
- 中小學(xué)體育課堂管理理念探析
- 基于政策角度探析我國(guó)中小學(xué)心理輔導(dǎo)室的裝備特點(diǎn)及趨勢(shì)*