成才
- 如何看待“問題”學(xué)生
- 專門教育也是優(yōu)質(zhì)教育
——武漢市礪志中學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展紀(jì)實 - 實施綠色體驗教育 努力構(gòu)建學(xué)校文化
- 寬人者人寬之
——從兩個學(xué)生的小摩擦說起 - 倡導(dǎo)本真教學(xué) 構(gòu)建“本色課堂”
- 高度決定高效
——兼評“圣陶杯”全國教學(xué)大賽一等獎?wù)Z文課《老王》 - “三研”研出教學(xué)高效益 “三問”問出作業(yè)輕負(fù)擔(dān)
——武漢第一寄宿小學(xué)“減負(fù)增效行動”側(cè)記 - 促學(xué)盡在“變招”中
- 堅持正確理論指導(dǎo) 促進(jìn)高效課堂建設(shè)
- 基于交互式電子白板的藏族中學(xué)生數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 自主、互動型課堂教學(xué)模式初探
- 談?wù)劙嗉壩幕慕ㄔO(shè)
- 班主任如何樹立威信
- 優(yōu)等生的管理豈可無憂
- 我的帶班心得
- 如何加強小組合作學(xué)習(xí)的管理
- 班級民主管理之我見
- 關(guān)注地理過程促進(jìn)教學(xué)生成提升學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力(續(xù))
- 閱讀教學(xué)教什么
- 談?wù)勯喿x教學(xué)切入點的設(shè)計
- 課本劇
——語文教學(xué)的活力源泉 - 淺談小學(xué)生習(xí)作評價方法
- 初中語文《老王》教學(xué)設(shè)計
- 基于數(shù)學(xué)廣角視野的“雞兔同籠”問題教學(xué)
- 談?wù)勅绾伍_展數(shù)學(xué)綜合實踐活動
- 小小的厚積薄發(fā)
- 不逾矩方能從心所欲
——美國法制教育的啟示 - 武漢市召開2013年度中小學(xué)高效課堂建設(shè)工程總結(jié)推進(jìn)會
- 《高效課堂的理論與實踐研究》課題組核心成員舉行第七次集中研討會
- 王池富院長主持“數(shù)學(xué)課程與教學(xué)”中英座談會
- 鞏固成果 深化改革 促進(jìn)發(fā)展加快推進(jìn)武漢教育現(xiàn)代化
——在武漢市教育工作會議上的講話