重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)
- 青史青山入夢(mèng)多
——論陳寅恪抗戰(zhàn)時(shí)期的詩(shī)歌創(chuàng)作 - 抗戰(zhàn)前后劉湘的政治抉擇新論
- 抗戰(zhàn)文化與文學(xué)研究的總結(jié)與開(kāi)新
——“抗戰(zhàn)文化與文學(xué)研究”學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述 - 宋代學(xué)者鄭厚及其真詩(shī)論考
- 論唐代的詠蜀漢詩(shī)
- 論王符的文學(xué)觀念
- “小說(shuō)的問(wèn)題應(yīng)該從身體的問(wèn)題開(kāi)始”
——論莫懷戚小說(shuō)中的“身體敘事”之一 - 故事能支撐到第七天嗎?
——余華《第七天》結(jié)構(gòu)上的紕漏 - 三個(gè)隱喻:舞臺(tái)、萬(wàn)花筒、塔羅紙牌
——卡爾維諾對(duì)后現(xiàn)代主義文學(xué)不確定性的形象闡釋 - 建炎元年李綱的“國(guó)是”及其失敗
- 讀書(shū)、議政思潮與晉初政治
- 論《史記·劉敬叔孫通列傳》的真實(shí)旨意
——兼論司馬遷對(duì)儒家思想的繼承和發(fā)展 - 國(guó)民教育體系下中美軍事人才培養(yǎng)模式之比較
- CBI理念下的學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)模式探索
—— 西部某工科院?!犊萍加⒄Z(yǔ)讀寫(xiě)》課程個(gè)案研究 - 從“家訪”到“佳訪”:高校輔導(dǎo)員立體家訪模式建構(gòu)
- 清代山左學(xué)人的深度研究
——《桂馥與<說(shuō)文解字義證>》 - 重慶師范大學(xué)師生入選“第二十一屆全國(guó)版畫(huà)展覽”作品