創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐
理論研究
教學(xué)革新
- 《病理生理學(xué)》課程思政教學(xué)案例設(shè)計與實施
——以“鉀代謝紊亂”教學(xué)為例 - 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入《管理學(xué)》課程教學(xué)改革的實踐探索
- 核心素養(yǎng)視角下推動中級財務(wù)會計教學(xué)改革的探索與思考
——基于應(yīng)用型大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo) - 基于3D打印技術(shù)的機械類課程教學(xué)改革
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的多元混合ESP教學(xué)研究
- 基于多平臺聯(lián)用的線上教學(xué)互動研究
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的專業(yè)課程教學(xué)改革研究與實踐
——以《建筑節(jié)能案例》實踐課程為例 - 基于有限元虛擬仿真技術(shù)的焊接實訓(xùn)教學(xué)的研究與探索
- 課程思政與專業(yè)課程相結(jié)合的教學(xué)設(shè)計新思考
——以《滲流力學(xué)》課程為例 - 破解教學(xué)與企業(yè)實踐脫節(jié)難題
——以《人力資源管理》教學(xué)為例 - 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)下師范專業(yè)“初等數(shù)論”翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計
——以奇數(shù)與偶數(shù)的性質(zhì)為例 - 新時代高校思政課實踐教學(xué)的內(nèi)涵及特點探析
- 植物學(xué)實驗教學(xué)改革的思考與建議
- 中藥材加工學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決方法淺析
- “專創(chuàng)融合”視域下材料成型及控制工程專業(yè)課程體系的實踐
教育改革與發(fā)展
- “三全育人”理念下的《植物生長與環(huán)境》課程思政構(gòu)建
- “一帶一路”背景下基于大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的外語課程改革研究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入經(jīng)管類專業(yè)教育的實施路徑研究
- 創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑選擇
- 大學(xué)生學(xué)業(yè)合理增負(fù)研究
- 河南省高師教師教育與中學(xué)教育課程設(shè)置一體化問題研究
- 課程思政融入職業(yè)安全教育教學(xué)的探究
- 商學(xué)院引入《商業(yè)倫理》課程的意義與建議
——以廣東財經(jīng)大學(xué)為例 - 雙向遞進(jìn)式產(chǎn)教融合促“雙創(chuàng)”的教育實踐探索
- 探究慕課時代俄語專業(yè)教學(xué)面臨的新挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略
- 新時期國家開放大學(xué)學(xué)員思政教育新探索
——以漳州開放大學(xué)為例 - 以教學(xué)競賽為契機的高校青年教師課堂教學(xué)能力提升研究
——以《安全評價》參賽課程為例 - 疫情防控背景下畢業(yè)設(shè)計(論文)改進(jìn)策略研究
- 質(zhì)量型擴招背景下高職學(xué)生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
模式探索
- “專創(chuàng)融合”視角下體育院校人才培養(yǎng)模式研究
- 《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程混合式教學(xué)模式對醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新行為影響研究
- MBA營銷管理課程教學(xué)模式探析
——基于LBL-CBL-PBL-RBL四軌教學(xué)模式 - PKPM軟件從學(xué)習(xí)到應(yīng)用的教學(xué)探討
- 高等院校自然地理野外實踐教學(xué)模式改革
- 后疫情視域下的高校畢業(yè)生就業(yè)工作“七同模式”的探索與實踐
——以吉首大學(xué)物理與機電工程學(xué)院為例 - 基于個性化發(fā)展的高職經(jīng)貿(mào)專業(yè)多元化人才培養(yǎng)研究
- 基于“專創(chuàng)融合”視角的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑研究
- 科研引導(dǎo)型本科創(chuàng)新人才“階梯式”培養(yǎng)路徑的探索與實踐
——以應(yīng)用化學(xué)專業(yè)為例 - 數(shù)字孿生船舶與課堂、實驗教學(xué)的融合探索
- 新冠肺炎疫情常態(tài)化防控背景下線下教育機構(gòu)生存發(fā)展路徑研究
- 應(yīng)用型高校PLC技能型人才培養(yǎng)模式研究與探索
創(chuàng)新方法
- “積極教學(xué)法”融入高校思政課教學(xué)的探析
- “鐵路職業(yè)規(guī)劃社會化學(xué)習(xí)云平臺”的設(shè)計與開發(fā)
- O2O立體教學(xué)法在外科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與創(chuàng)新
- 工匠精神與技能大賽的融合與應(yīng)用研究
- 基于“專業(yè)融合”的行動學(xué)習(xí)法的課程設(shè)計探索
——以《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理》課程為例 - 基于成果導(dǎo)向教育理念的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)通識課程教學(xué)創(chuàng)新探析
- 基于社交媒體應(yīng)用的高?!敖?學(xué)交互合作”教學(xué)模式研究
- 基于智慧“云課堂”的教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新與實踐
——以《創(chuàng)意思考與訓(xùn)練》課程為例 - 教學(xué)實驗“顆粒結(jié)構(gòu)對表觀導(dǎo)熱系數(shù)的影響”的創(chuàng)新設(shè)計
- 三螺旋視角下高職大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系的構(gòu)建與實施
——以內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 項目化教學(xué)在軟裝陳設(shè)設(shè)計教學(xué)中的運用
- 新時期教育改革背景下圖書館的優(yōu)化措施探究
- 用戶畫像視域下智慧化校友服務(wù)
- 中外合作辦學(xué)的文化融合與創(chuàng)新
——各美其美,美美與共