創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐
理論研究
教學革新
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學物理實驗教學研究
- Matlab APP Designer在大學物理機械波可視化教學中的運用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在《職業(yè)核心能力》課程中的應(yīng)用
——以簡歷制作教學設(shè)計為例 - 高校武術(shù)專項課開展現(xiàn)狀和對策研究
- 高職“建筑工程測量”課程思政的探索與實踐
- 工科復(fù)變函數(shù)課程思政教學探索與實踐
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)財稅知識教學微平臺構(gòu)建的探討
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的管理會計課程教學改革實踐研究
- 基于慕課的融合式教學的設(shè)計與實踐
——以生物化學課程為例 - 新工科理念下的《混凝土結(jié)構(gòu)基本原理》課程教學改革
- 基于醫(yī)學“五術(shù)”新內(nèi)涵的《醫(yī)學細胞生物學》課程思政教學建設(shè)探索
——以昆明醫(yī)科大學為例 - 融入思政元素的大學物理線上線下混合式教學探索
- 線上線下混合模式下的教學課程改革
- “一帶一路”倡議視域下英語旅游文本翻譯中語言的處理原則
教育改革與發(fā)展
- “雙一流”建設(shè)背景下創(chuàng)新人才培養(yǎng)改進對策研究
- 大數(shù)據(jù)背景下的高等院校專業(yè)建設(shè)質(zhì)量動態(tài)監(jiān)測體系構(gòu)想
- 當代高職院校教學督導評價指標體系研究
- 高等教育學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)身份認同理論、機理、系統(tǒng)及建議
- 廣東省高職院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與對策研究
- 基于“中國制造2025”背景下高校工程教育改革的工程訓練平臺建設(shè)
- 基于OBE教育理念的森林保護專業(yè)課程研究
- 基于人才培養(yǎng)的高校藝術(shù)通識教育實踐探究
- 論培養(yǎng)當代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的重要性
- 新常態(tài)下吸引高校畢業(yè)生在遼寧就業(yè)機制的研究
- 新形勢下二級學院教務(wù)員應(yīng)具備的工作能力探討
- 職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評價體系建設(shè)與實踐探索
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)就業(yè)的實踐路徑
——基于泉州職業(yè)技術(shù)大學的案例
模式探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式的構(gòu)建
- 大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治與心理健康教育的融合路徑分析
- 動態(tài)循環(huán)·校企雙鏈:“嵌入式”培養(yǎng)設(shè)計類專業(yè)學生職業(yè)能力的探索與實踐
- 輔導員素質(zhì)能力大賽視野下高職輔導員案例分析水平提升策略研究
- 高?!暗诙n堂”與賽訓學融合的模式思考
- 高校思想政治理論課教學中“對分課堂”模式的應(yīng)用
- 音樂美育的特色化創(chuàng)新型實踐研究
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團招新困境、對策與實踐研究
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的大學生就業(yè)能力提升建議
- 基于高職人才培養(yǎng)的“雙證融通,產(chǎn)學合作”主導模式探析
- 網(wǎng)絡(luò)背景下環(huán)境專業(yè)大學生生態(tài)脫貧社會實踐路徑探析
——以江南大學環(huán)境與土木工程學院為例 - 細化分層新階段音樂院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)平臺功能探究
- 新時代背景下的工程倫理教育探索與實踐
創(chuàng)新方法
- 基于4R理論的大客戶滿意度提升策略探析
——以國內(nèi)潤滑油企業(yè)與汽車制造企業(yè)為例 - 大學生電子設(shè)計競賽的創(chuàng)新與思考
- 機器人感知與交互技術(shù)課程教學方法探索
- 基于開放式項目驅(qū)動的《創(chuàng)新設(shè)計專題》教學模式研究
- 進展性案例在內(nèi)科護理教學中的應(yīng)用研究
- 論“微形式”在高校思政教育中的應(yīng)用策略探究
- 任務(wù)驅(qū)動教學法在計算機文化基礎(chǔ)教學中的應(yīng)用研究
- 融合信息技術(shù)的《機械制圖》教學創(chuàng)新探索與實踐
- 師范類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評價的模型和方法研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校微信公眾平臺開展思想政治教育的思考
- 新時代、新形勢下高校班主任思想政治教育工作提升探究