2018年22期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
家園共育
- 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的制度創(chuàng)新研究
- “不健全”家庭關(guān)系對(duì)青少年教育的負(fù)面影響淺析
- 構(gòu)建家校合作的幸福德育，讓孩子在幸福中成長(zhǎng)
- 有趣的家庭音樂(lè)啟蒙教育
- 淺談中職班主任在家校共育的作用
- 祖輩資源的開發(fā)和利用
- 淺談創(chuàng)建全國(guó)家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的點(diǎn)滴工作體會(huì)
- 小學(xué)心理健康教育中的家校合作策略分析
- 家園共育培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣
- 愛(ài)其子則為之計(jì)深遠(yuǎn)
- 親子教育與隔代教育之間的得與失
- 中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)創(chuàng)新模式探析
- 優(yōu)化家庭德育環(huán)境提高家長(zhǎng)素養(yǎng)
- 孩子得了“擺闊病”咋辦
- 社會(huì)環(huán)境對(duì)父母教養(yǎng)實(shí)踐影響研究
- 用合適的形式去喚醒
- 網(wǎng)絡(luò)媒體沖擊下的家園信任危機(jī)及處置策略
- 愛(ài)的方程式
- 新課改背景下獨(dú)生子女人際交往問(wèn)題案例分析
- 淺談家庭教育的策略與方法
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與留守兒童家庭教育研究
- 積極的家庭教育對(duì)高中孩子成長(zhǎng)的重要性分析
幼兒教育
教學(xué)啟蒙
- 諧趣課堂，寓教于樂(lè)
- 鄉(xiāng)村學(xué)困生分散附讀應(yīng)向集中啟智轉(zhuǎn)型
- 談核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的策略研究
- 科學(xué)教學(xué)的生活化
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的策略
- “非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀的價(jià)值特點(diǎn)與實(shí)現(xiàn)策略
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略探尋
- 小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)多元化設(shè)計(jì)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略研究
- 試分析如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 如何提升“學(xué)困生”的上進(jìn)心之我見
- 特殊學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效方法淺談
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何做好農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“練”
- 運(yùn)用《幾何畫板》在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 播撒思維的種子澆灌智慧的花朵
- 導(dǎo)入藝術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 丹心育苗千株翠 秀木成林滿園春
- 思維習(xí)慣下的學(xué)生成長(zhǎng)
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)如何打造趣味課堂探究
- 《長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讓開筆禮活動(dòng)，走進(jìn)民族地區(qū)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中的考試復(fù)習(xí)技巧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問(wèn)策略研究
- 論情境表演法在低段語(yǔ)文教學(xué)的應(yīng)用意義
- 開筆明禮啟蒙人生
- 基于新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略的優(yōu)化
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與德育教育滲透
- 強(qiáng)化律動(dòng)，陶冶情操
- 淺論小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談如何激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化與策略
- 探究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性的實(shí)施策略
- 當(dāng)前德育工作中加強(qiáng)尊嚴(yán)教育的思考
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略探究
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生寫好鋼筆字
- 珍惜每一次磨難，塑造堅(jiān)韌品格
- 例談小學(xué)語(yǔ)文多樣化的閱讀教學(xué)方法
- 終身體育理念在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 摸索班級(jí)管理藝術(shù)，打造仁愛(ài)之集體
- 巧妙突破難點(diǎn)，有效提升數(shù)學(xué)思維
- 小數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的策略
- 互動(dòng)教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的實(shí)際應(yīng)用
- 培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用意識(shí)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 探析基于情境教學(xué)視角下的小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)雅智少年
- 巧設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)
- 小學(xué)教育管理中存在的問(wèn)題和解決策略
- 《比尾巴》課例評(píng)析
- 發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的引擎
- 小議數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化
教改論壇
- 基于核心素養(yǎng)理念培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋能力的有效策略
- 巧設(shè)問(wèn)題，構(gòu)建活力初中數(shù)學(xué)課堂
- 畫一畫，形成時(shí)空意識(shí)
- 高三學(xué)生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有效教學(xué)策略
- 高中文言文閱讀解題技巧教學(xué)思路
- 導(dǎo)致中小學(xué)教育現(xiàn)狀的原因分析
- 汲取孔子教育智慧 推進(jìn)當(dāng)代素質(zhì)教育
- 論述高中地理生活化教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺談中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)銜接
- 類比思維在高中數(shù)學(xué)教學(xué)和解題中的運(yùn)用
- 知善行善 止于至善
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)教學(xué)的方法研究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育滲透的思考
- 淺談高中政治課的美育功能
- 畢節(jié)八中德育教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
- 高中數(shù)學(xué)錯(cuò)題的有效價(jià)值
- 數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)教學(xué)應(yīng)把握好“八度”
- 感觸歷史的溫度
- 還原歷史本真 構(gòu)建生態(tài)課堂
- 基于核心素養(yǎng)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育策略在初中語(yǔ)文中的應(yīng)用研究
- 體育教學(xué)中的困境與對(duì)策分析
- 高中物理生活化課堂的有效構(gòu)建
- 基于學(xué)生多元發(fā)展的德育實(shí)施策略研究
- 新課程改革下的高中美術(shù)課堂探究
- 讓學(xué)生走出“零閱讀”的尷尬
- 初中物理教學(xué)困惑探討
- 在高一數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的途徑
- 高中音樂(lè)教學(xué)中的音樂(lè)語(yǔ)言教育
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性教法研究
- 淺析探究式教學(xué)在初中道德與法治課堂的應(yīng)用
- 淺談生物教學(xué)如何體現(xiàn)新課改精神
- 新課改下初中道德與法治有效教學(xué)策略探析
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)下生物核心素養(yǎng)培養(yǎng)方法探究
- 談初中語(yǔ)文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 新課改在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- “1+X”群文閱讀理論與實(shí)踐結(jié)合的思考探究
- 初中生物教學(xué)有效性研究
- 農(nóng)村學(xué)校教育扶貧的基本策略
- 基于核心素養(yǎng)下的初中物理探究式教學(xué)
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的作用
- 淺談高中政治教學(xué)方法
- 高中生物“生活化”教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂也要有趣味
- 例談選言推理在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究微課在高中化學(xué)教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 構(gòu)建高效課堂，提升教學(xué)能效
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
- 探究式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略研究
- 初中語(yǔ)文寫作中病句問(wèn)題的解決方法
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 將實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)用至高中數(shù)學(xué)的思考
- 初中政治的高效教學(xué)方法探究
- 探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作教學(xué)法在初中道德與法治課堂的應(yīng)用策略
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略探析
- 高中物理新課程教學(xué)中探究式理念的植入實(shí)踐探尋
- 淺談提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的有關(guān)策略
教師論壇
- 黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋
- 提升教師素養(yǎng) 關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)
- 基于正面管教理論的初中班主任工作研究
- 農(nóng)村初中教育現(xiàn)狀之我見
- 做老師，我是幸福的
- 班主任要學(xué)會(huì)給自己減負(fù)
- 讓反思助力低碳教育
- 迎難而上當(dāng)好農(nóng)村初中班主任
- 基于品牌建設(shè)的民辦幼兒園教師管理策略探索
- 一切源于愛(ài)
- 做好初中班主任工作，構(gòu)建優(yōu)秀班集體
- 淺析農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)管理觀念的創(chuàng)新與優(yōu)化
- 體育教師應(yīng)對(duì)高校轉(zhuǎn)型發(fā)展之策
- 堅(jiān)守初心育班級(jí) 創(chuàng)新方法助成功
- 小學(xué)班主任如何做好留守兒童的關(guān)愛(ài)與教育
- 做好小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)
- 還原生活本真 挖掘教學(xué)資源
- 淺談現(xiàn)代管理理念在幼兒園園長(zhǎng)管理中的應(yīng)用
- 做好初三班主任管理，提升班級(jí)凝聚力
- 小學(xué)班主任關(guān)愛(ài)留守兒童的途徑探究
信息技術(shù)
- 活用信息技術(shù) 構(gòu)建高效課堂
- 借助多媒體教學(xué)技術(shù)促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率提升
- 信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中信息技術(shù)課程教學(xué)中項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用
- 試論多媒體應(yīng)用技術(shù)在課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 信息技術(shù)支持下農(nóng)村初中英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)策略
- 初中歷史教學(xué)與多媒體技術(shù)整合的實(shí)踐研究
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中小組合作初探
- 關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”下高中信息技術(shù)教學(xué)的新思考
英語(yǔ)教學(xué)
- 高校英語(yǔ)綜合能力及素質(zhì)多維培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐
- 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科人文素養(yǎng)培養(yǎng)
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在英語(yǔ)教學(xué)中的構(gòu)建
- 初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)閱讀課堂的教學(xué)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂導(dǎo)入藝術(shù)初探
- 深度學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初探高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用
- 英語(yǔ)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的表層結(jié)構(gòu)與深層意義
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 建立以形成性評(píng)價(jià)為主，終結(jié)性評(píng)價(jià)為輔的小學(xué)英語(yǔ)評(píng)價(jià)體系
- 基于慕課與微課結(jié)合下的高中英語(yǔ)教學(xué)研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 試論提高七年級(jí)英語(yǔ)詞匯教學(xué)效果的策略
理論研究
- 同感、通情、同理
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在物流應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的實(shí)踐
- 淺談中職學(xué)生常見的心理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 探析如何通過(guò)閱讀教學(xué)提升中職學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 高職院校乒乓球基本功教學(xué)及其方法探究
- 知識(shí)大爆炸時(shí)代下的“墻書”與通識(shí)教育
- 學(xué)生情感體驗(yàn)?zāi)芰υ谥新氁魳?lè)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 教學(xué)診改背景下中職數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的研究
- 我的大學(xué)之路
- 淺談網(wǎng)絡(luò)體育課程的開展對(duì)體育教學(xué)產(chǎn)生的影響