2018年21期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
家園共育
幼兒教育
- 論大班幼兒區(qū)域活動中同伴互動行為
- 幼兒園安全管理之我見
- 幼兒園活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略
- 站在兒童視角做適宜的班級環(huán)境
- 淺談本土資源在農(nóng)村幼兒園體育活動中的運(yùn)用
- 淺談小班生活常規(guī)管理的有效策略
- 做個懶媽，成就孩子
- 大班區(qū)域游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)
- 創(chuàng)新民間游戲培養(yǎng)幼兒游戲精神探討
- 淺談大班“清貨架”游戲的組織和開展
- 美術(shù)教育與幼兒的社會化探討
- 基于環(huán)保材料，提升幼兒建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐研究
- 那龍中心幼兒園文化建設(shè)發(fā)展與構(gòu)想
- 以拼裝玩具為載體提升大班幼兒空間感
- 論民間體育游戲與幼兒教育的融合
- 弘揚(yáng)傳統(tǒng)，創(chuàng)新發(fā)展
- 六大解放思想在大班建構(gòu)游戲中的運(yùn)用
- 淺談幼兒感恩教育
- 談在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒的觀察能力
- 三條途徑并重，強(qiáng)化幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)淺析
教學(xué)啟蒙
- 驅(qū)散光環(huán)下的陰影
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)思維外顯能力的方法
- 看圖寫話的階梯訓(xùn)練
- 淺談影響小學(xué)體育課堂效率的因素
- “高效”識字之“四度”拓展
- 厘清問題，尋求解決，追求小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的藝術(shù)性
- 三維目標(biāo)巧鏈接，策略助力提實(shí)效
- “幾何直觀”在小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的運(yùn)用與研究
- 淺談小學(xué)高段數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)和諧課堂教學(xué)氛圍
- 攻心為上，“籠絡(luò)”為輔，“緊箍咒”巧治“孫猴王”
- 淺談農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育存在的問題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)
- 讓課堂充滿人性的光輝
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的現(xiàn)狀與對策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 小議情境教學(xué)在小學(xué)低年級語文課堂中的應(yīng)用價值
- 淺談趣味教學(xué)在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 回歸生活，涵養(yǎng)育人
- 淺談校外美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容
- 生動訓(xùn)練，培養(yǎng)智障兒童表達(dá)能力
- 淺談用“活”字來詮釋小學(xué)語文“教學(xué)做思”合一
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與價值
- 淺析培養(yǎng)小學(xué)生的計算能力策略
- 體態(tài)律動在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)體育教學(xué)中心理健康教育的滲透路徑
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 論生本教育下如何開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 新課標(biāo)下做好小學(xué)數(shù)學(xué)銜接教育的思考
- 有效加強(qiáng)小學(xué)德育教育的策略研究
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)探索與實(shí)踐
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略探究
- 新課程背景下開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的途徑探析
- 淺談小學(xué)語文參與合作學(xué)習(xí)的有效策略
- 基于“微課”的小學(xué)語文寫話教學(xué)策略
- 語文教學(xué)中學(xué)生進(jìn)行“語言形式”練筆的有效嘗試
- 探究小學(xué)語文古詩教學(xué)效率提升策略
- 小學(xué)語文散文教學(xué)初探
- 情感激發(fā)對學(xué)生習(xí)作的影響
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開展趣味教學(xué)的策略探討
- 挖掘小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性
- 趣味性教學(xué)方法在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 論小學(xué)高年段學(xué)生心理教育的重點(diǎn)及有效性提升策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中動手實(shí)踐操作的有效性
- 創(chuàng)新小學(xué)語文作文教學(xué)的策略探析
- 親歷典型活動 建構(gòu)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感能力的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)開展繪本閱讀的作用及策略探討
- 基于核心素養(yǎng)的部編教材口語交際常用教學(xué)模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何巧用生活知識提高教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂怎樣有效提高效率
- 語文教學(xué)中的“讀”領(lǐng)風(fēng)騷
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開展游戲教學(xué)的途徑探究
- 微課輔助語文課堂教學(xué)有效性研究初探
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)群文閱讀
- 新課改下小學(xué)中年級數(shù)學(xué)計算教學(xué)分析
- 如何提高小學(xué)生作文寫作水平
- 淺淡小學(xué)語文“五步預(yù)習(xí)法”的實(shí)踐與運(yùn)用
- 淺析新課改小學(xué)語文的引導(dǎo)教學(xué)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力方法
- 論節(jié)日文化活動在學(xué)生德育中的滲透
- 如何在音樂課堂提升學(xué)生音樂素養(yǎng)
- 用QQ空間日志拓展學(xué)生作文能力培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力的有效策略
- 美術(shù)教學(xué)中小學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)科學(xué)課學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)評價的探究
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的著力點(diǎn)
教改論壇
- 有效指導(dǎo)課外閱讀，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源
- 開展普通高中藝術(shù)特色教學(xué)（歌唱教學(xué)方向）以促進(jìn)中學(xué)身心健康發(fā)展的實(shí)踐研究
- 逆向思維或許會使問題簡單化
- 高中政治教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 初中漢語文強(qiáng)化閱讀的有效策略探究
- 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)問題與優(yōu)化方式探索
- “小組合作學(xué)習(xí)”課堂模式探究之作業(yè)合作
- 高中數(shù)學(xué)試卷講評課有效化策略
- 中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力（1）
- 初中地理開展生活化教學(xué)的策略研究
- 新課程改革背景下初中語文中小說的審美教學(xué)芻議
- 淺談初中音樂教學(xué)中文學(xué)語言的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中審美情感的培養(yǎng)
- 物理教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 以《人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)》為例淺談高中生物有效教學(xué)
- 初中音樂教學(xué)中的審美教育淺析
- 讓初中語文閱讀教學(xué)走向生活
- 初中歷史板塊式教學(xué)實(shí)踐探討
- 高中德育教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略探析
- 在體育課中實(shí)施分層次教學(xué)的探討
- 例談學(xué)生應(yīng)用意識的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新體
- 促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀打開學(xué)生語文素養(yǎng)心結(jié)
- PHET仿真軟件與初中物理教學(xué)
- 高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識的方法探析
- 重視教學(xué)改革應(yīng)用，提升歷史課堂質(zhì)量
- 高中地理應(yīng)用案例教學(xué)法的策略研究
- 淺談教具在中學(xué)地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 論微課在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中音樂欣賞教學(xué)淺談
- 提高初中生數(shù)學(xué)課堂觀察能力的研究
- 注重改變課堂教學(xué)，提高思品科教學(xué)質(zhì)量
- 淺談人教版初中《化學(xué)》實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新
- 探討新課改下的初中思想政治生活化教學(xué)
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探析
- 微課在高中語文閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 構(gòu)建高效有序的高中歷史對話教學(xué)的建議
- 如何提高地理教學(xué)中問題設(shè)計的有效性
- 初中地理教學(xué)中的人文素養(yǎng)培養(yǎng)
- “核心素養(yǎng)”理念下高中地理教學(xué)的應(yīng)用研究
- 論如何提升初中美術(shù)素描教學(xué)效率
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用微課的策略探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂下的高中作文教學(xué)探究
- 淺析自制教具對初中生物教學(xué)的意義
- 目前初中生物教學(xué)的狀況與強(qiáng)化策略分析
- 利用鄉(xiāng)土地理資源創(chuàng)新初中地理教學(xué)的思考
- 中學(xué)音樂情感教學(xué)的實(shí)施初探
- 培養(yǎng)高中生地理讀圖能力的方法探究
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生歸納意識的策略研究
- 淺談初中生物教學(xué)比較法
- 初中語文微課教學(xué)的開展策略芻議
- 培養(yǎng)初中生政治核心素養(yǎng)的策略探究
- 核心素養(yǎng)理念在初中道德與法治課堂中的滲透
教師論壇
信息技術(shù)
英語教學(xué)
理論研究
- 在中職計算機(jī)教學(xué)中滲透德育的策略研究
- 芻議中職學(xué)前教育專業(yè)課程模式設(shè)計
- 青年教員實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)能力培養(yǎng)問題研究
- 大數(shù)據(jù)時代圖書館服務(wù)創(chuàng)新內(nèi)容及策略
- 淺論思想政治工作中的審美教育
- 提高官兵思想道德素質(zhì)的途徑分析
- 網(wǎng)絡(luò)背景下大學(xué)生主流意識形態(tài)認(rèn)同問題研究
- 中職語文教育中人文精神的缺失及弘揚(yáng)
- 勤務(wù)院校實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練探析
- 試論中職生的目標(biāo)意識培養(yǎng)
- 提高中職學(xué)生導(dǎo)游講解技能的有效途徑