2023年17期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
家園共育
- 幼兒園教育和家庭教育有效結(jié)合的路徑探析
- 試論如何利用家園校合作共育促進(jìn)幼小銜接
- 攜手家庭教育，賦能語(yǔ)文教學(xué)
- 幼小銜接中的家校合作共育存在問(wèn)題及策略
- 家校共育下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 幼小銜接背景下關(guān)于構(gòu)建家園共育模式的思考
- 家校共育，促進(jìn)留守學(xué)生發(fā)展
- 新課改背景下開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)家庭教育的策略研究
- 初中道德與法治家校共育中出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策探析
- 小學(xué)生家長(zhǎng)自我成長(zhǎng)小組應(yīng)用初探
- 家校共育，攜手提高初中生心理健康水平
教育前言
幼教敘事
- 生活道具在幼兒園戲劇活動(dòng)中的巧妙運(yùn)用
- 繪本閱讀在幼兒語(yǔ)言活動(dòng)中的應(yīng)用
- 融入STEAM教育理念，推進(jìn)幼兒園科學(xué)教育
- 陶行知思想在幼兒園教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究
- 教育生態(tài)學(xué)視域下的幼兒園幼小銜接方式
- 如何將農(nóng)村特色資源融入幼兒園課程中
- 傳統(tǒng)民間游戲助力幼兒園戶外游戲的開(kāi)展
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的幼兒家庭教育問(wèn)題研究
- 淺談戶外自主游戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要性
- 幼兒園體育活動(dòng)中提升師幼互動(dòng)質(zhì)量的策略研究
課堂教育
- 巧用創(chuàng)意學(xué)具提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)參與式課堂教學(xué)的實(shí)踐研究
- 打破“云里霧里”的小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂
- 彰顯信息技術(shù)魅力，優(yōu)化初中歷史課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作課堂培養(yǎng)學(xué)生想象力的策略研究
- 重視高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效
- 新課標(biāo)下運(yùn)用鼓勵(lì)用語(yǔ)增益小學(xué)體育課堂的探究
- 淺談如何構(gòu)建高效初中物理實(shí)驗(yàn)課堂
教育縱橫
- 回歸作文教學(xué)“原點(diǎn)”
- 初中化學(xué)生活化教學(xué)切入點(diǎn)的多元遴選
- 高中物理教學(xué)導(dǎo)學(xué)案與微課融合策略
- 初中歷史教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合路徑探究
- 信息技術(shù)下高中化學(xué)分層教學(xué)的有效策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略分析
- 指向核心素養(yǎng)的初中音樂(lè)欣賞教學(xué)策略研究
- 信息技術(shù)在初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用策略
育人星空
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探究
- 誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的思考
- 談“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的“增”與“減”
- 作文教學(xué)中如何引導(dǎo)家長(zhǎng)參與提升小學(xué)生寫(xiě)作能力
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語(yǔ)文低段整本書(shū)閱讀的策略
- 分層作業(yè)設(shè)計(jì)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化與小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)融合路徑探究
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中基于幼小銜接培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)