地理教學(xué)
- 全國中學(xué)地理教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
- 基于地理概念學(xué)習(xí)的組件教學(xué)設(shè)計
- 利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源 突破地理教學(xué)難點——以“常見的天氣系統(tǒng)”為例
- 淺談構(gòu)建地理圖像和地圖教學(xué)有效性
- 地理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計中存在的問題及對策研究
- 基于“學(xué)習(xí)金字塔”理論的“板塊構(gòu)造學(xué)說”教學(xué)思考
- 微課程在高中地理災(zāi)害教學(xué)中的應(yīng)用
- 用課程標(biāo)準(zhǔn)審視教材、思考教學(xué)——以“‘白山黑水’——東北三省”的教學(xué)為例
- 初中地理教學(xué)中情境的創(chuàng)設(shè)
- 讓地理教學(xué)在簡約中實現(xiàn)高效
- 高中自然地理課堂實驗教學(xué)的探討
- 2015年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試 文科綜合能力測試(課標(biāo)甲 地理)
- 2015年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試 文科綜合能力測試(課標(biāo)乙 地理)
- 2015年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試 地理(課標(biāo)丙)
- 2015年高考全國文綜課標(biāo)乙卷地理試題解讀
- 農(nóng)村初中地理課堂教學(xué)之憂
- 讓學(xué)生愛上地理教科書
- 三個必修模塊 教學(xué)各有側(cè)重
- 人類第一部《地理學(xué)》首次被譯成中文
- 首都不易當(dāng) 遷都需謹慎