2015年12期
刊物介紹
地理教學雜志是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持“期期精彩、篇篇可讀”的理念。地理教學內容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設置，地理教學公認譽為具有業(yè)內影響力的雜志之一。地理教學并獲中國優(yōu)秀期刊獎，現(xiàn)中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。
地理教學
- 高校師范專業(yè)人文地理野外實踐教學模式改革研究
- 地理師范生地圖能力培養(yǎng)的路徑研究
- 挖掘專業(yè)學術文獻,拓展中學課程資源——以地理學科為例
- 近十年我國中學地理課程標準研究綜述
- 例談高中地理探究教學的有效切入點
- 高中地理課程育人價值的思考與實踐
- 山前洪積扇形成的學生分組實驗及改進措施
- 高中地理學習目標編制的研究
- 妙用教材典型案例 培養(yǎng)學生綜合能力——如何在地理必修三落實高考四大能力的課堂教法研究
- 心理地圖在高中地理教學中的應用現(xiàn)狀及構建策略
- 任務驅動教學模式在高中地理中的應用——以“正午太陽高度角的變化規(guī)律”為例
- 運用教學反思完善高中地理教學目標設計的策略
- 初中地理教學中學生科學素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐探索——以滬教版“海陸的變遷”一節(jié)為例
- 學科整合提升地理課程的“科學與人文素養(yǎng)”價值
- 地理教學中小組式合作交流能力的培養(yǎng)
- 地理事象運動與分布的教學把握
- 揚州近五十年來氣溫變化機理研究
- 臺風脅迫下的香蕉種植業(yè)發(fā)展對策研究——來自廣東省吳川市塘綴鎮(zhèn)的案例
- 高中校園PM2.5濃度影響因素研究