2023年13期
刊物介紹
《地理教育》雜志創(chuàng)刊于1980年，經(jīng)歷了24年的風風雨雨，也為祖國地理教育事業(yè)的推進做出了應(yīng)有的貢獻。國內(nèi)公開發(fā)行；雙月刊，大16開本，80頁，每期文圖容量16—20萬字；四封彩色，裝幀精美?！兜乩斫逃冯s志始終以“最好地為中學地理教學與教研服務(wù)”為辦刊宗旨。致力于培養(yǎng)與時俱進的創(chuàng)新型中學地理教學、教研隊伍，始終以清新、平實的風格及時傳播地理科學知識，傳遞最新改革信息，提供實用教學參考，交流教學教研成果，拓展創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育新思路、新方法。
地理教育
教學研究
- 近十年來國內(nèi)大概念教學研究現(xiàn)狀分析及教學啟示
- 基于“三點兩線一面”的地理課堂教學策略探究
- 邊遠山區(qū)普通高中鄉(xiāng)土地理教學現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中學生地理“三新”認知困難探析
- “雙減”政策背景下的初中地理拓展型作業(yè)設(shè)計
- 高中自然地理深度教學的探索
- 《探究古代計時方法》校本課程開發(fā)實踐
- “雙減”背景下初中地理作業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀與優(yōu)化路徑
- “雙減”背景下初中地理概念教學策略探討
- 核心素養(yǎng)視野下的高中地理實踐活動創(chuàng)新設(shè)計與實踐
- 新課標下初中地理實踐性作業(yè)研究初探
課堂教學
復(fù)習備考
教法新探
- 基于地理信息技術(shù)的“行為體驗式”教學實踐研究
- 基于GIS技術(shù)開展項目式學習探析
- 探線上學習之道，尋教學效率提升
- 地理野外考察與課堂教學的深度融合
- 基于綜合思維培養(yǎng)的深度學習課堂教學實踐路徑
- 基于地圖能力培養(yǎng)的初中地理不同課型可視化教學應(yīng)用實踐
- 利用數(shù)字短視頻資源開展“5E”教學的策略
- 淺議情境教學視域下的地理實踐力培養(yǎng)
- 利用信息技術(shù)開展高中地理課堂探究式教學的實踐
- 主題式情境教學在研學實踐中的應(yīng)用探討
- 基于網(wǎng)頁開發(fā)的校本課程建設(shè)實踐路徑
- 基于“雙減”的多維度作業(yè)設(shè)計策略
- 基于學習進階的高中地理問題式教學探究