2023年9期
刊物介紹
教學(xué)輔導(dǎo)刊物。內(nèi)容涉及教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等，為提高化學(xué)教學(xué)水平服務(wù)。
大學(xué)化學(xué)
教學(xué)研究與改革
- 互聯(lián)網(wǎng)+新形態(tài)下“化工原理”創(chuàng)新教學(xué)模式的構(gòu)筑與實(shí)踐
- 文教融合，以學(xué)促保
——以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承在化學(xué)與社會(huì)課程中的呈現(xiàn)為例 - 新時(shí)代背景下分析化學(xué)微課的構(gòu)建
——以滴定突躍為例 - 面向應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的儀器分析教學(xué)探索與實(shí)踐
- 面向創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的儀器分析四輪融合教學(xué)創(chuàng)新
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的“線(xiàn)上預(yù)習(xí)-翻轉(zhuǎn)課堂-課后探究”教學(xué)模式在化工原理教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維能力導(dǎo)向的線(xiàn)上物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)與應(yīng)用
- 基于“大學(xué)化學(xué)”的科創(chuàng)培育模式探索
- 化學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)高效多元化教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 地方院校無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)情況調(diào)查與分析
- 基于BOPPPS的無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
知識(shí)介紹
化學(xué)實(shí)驗(yàn)
- DNA介導(dǎo)熒光銅納米簇的合成及表征
——推薦一個(gè)研究型綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn) - 學(xué)以致用，教以致遠(yuǎn)
——基于TiO2/g-C3N4光催化降解水中有機(jī)染料的綜合實(shí)驗(yàn) - 綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)：Fascaplysin類(lèi)生物堿的命名、合成及表征
- 多酸基復(fù)合光催化劑的合成及其太陽(yáng)光驅(qū)動(dòng)CO2制甲酸研究在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與探究
- 綜合創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：自修復(fù)水凝膠的制備及性能測(cè)試
- 類(lèi)普魯士藍(lán)納米酶材料的制備及其酶催化反應(yīng)動(dòng)力學(xué)探究
——推薦一個(gè)分析化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn) - 基于連續(xù)流技術(shù)的三苯甲醇合成實(shí)驗(yàn)
- 乙醇分子內(nèi)及分子間脫水反應(yīng)機(jī)理的計(jì)算化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
- 差熱-拉曼光譜聯(lián)用系統(tǒng)的搭建及其在熔鹽相圖測(cè)定實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用
- 紫外-熒光檢測(cè)器串聯(lián)高效液相色譜法測(cè)定維生素B2片含量的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 超分子組裝體動(dòng)態(tài)重構(gòu)綜合實(shí)驗(yàn)
- 基于ZIF-8/WCNT電化學(xué)傳感器檢測(cè)呋喃西林在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與探索
- 石墨烯的綠色制備、表征及典型應(yīng)用綜合型實(shí)驗(yàn)
- Cu-Zn原電池標(biāo)準(zhǔn)電動(dòng)勢(shì)測(cè)定實(shí)驗(yàn)的計(jì)算化學(xué)設(shè)計(jì)
- 鋅-二氧化錳鋅離子電池：一個(gè)研究型綜合性化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 尿素電氧化反應(yīng)
——推薦一個(gè)電化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn) - 青霉素V 鉀的有機(jī)半合成及其抑菌效果表征
——推薦一個(gè)化學(xué)生物學(xué)綜合實(shí)驗(yàn) - 對(duì)乙基苯甲醚的電化學(xué)芐位唑胺化反應(yīng)的探索
- 應(yīng)用Suzuki偶聯(lián)反應(yīng)學(xué)習(xí)Hammett方程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)