2022年22期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對象，為廣大教職員工提供一個發(fā)表學術(shù)論文的平臺。
讀與寫
綜述·專著
- 教育游戲在中職信息技術(shù)課堂中的應用探究
- 新時期高校思政教育所面臨的挑戰(zhàn)和對策
- 思想政治教育元素融入大學語文課程的重要意義與實踐路徑探討
- 基于“外語+技能”的職業(yè)本科英語教學研究
- 小學高年段閱讀教學中存在的問題與解決策略
- 新時代背景下師范生師德養(yǎng)成教育的實踐研究
- 淺談民辦高校英語專業(yè)語法教學中的問題及對策
- 淺談幼兒園教育工作的精細化管理
- 論大學外語教育中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 高職中藥學課程中思政元素的挖掘與應用探索
- 思辨能力在大學英語教學中的培養(yǎng)與應用研究
- 中職數(shù)學文化教學現(xiàn)狀及實踐研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職語文教學路徑探索
行為·意識
閱讀·寫作
- “雙減”下小學語文后進生閱讀素養(yǎng)提升策略
- 巧用統(tǒng)編教材“書寫提示”提高小學語文寫字教學的策略
- “雙減”之下初中語文作業(yè)設計優(yōu)化途徑
- 議論文寫作教學有效方法實踐探究
- “雙減”背景下提高小學語文課堂效率的思考與研究
- 基于語文核心素養(yǎng)的初中語文綜合性學習教學策略研究
- 藏區(qū)高中語文古代詩詞教學中實施情感教育的有效性探析
- 探究如何在高中語文教學中培養(yǎng)學生的語文思維
- 怎樣在初中語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 關于“雙減”政策背景下的小學語文課堂教學思考
- 小學語文學業(yè)評價初探
- 鄉(xiāng)土資源融入小學高段習作教學的路徑分析
- 初中語文文言文教學方法創(chuàng)新研究
- 核心素養(yǎng)視域下小學語文寓言教學策略優(yōu)化的研究
——以部編版三年級下冊為例 - “雙減”新政下小學低年級語文體驗式作業(yè)設計探析
外文·外語
數(shù)學·信息
- 初中數(shù)學函數(shù)教學的困境和對策
- 多元舉措，提高農(nóng)村留守兒童數(shù)學學習興趣
- 初中數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)途徑的研究*
- 淺析小學數(shù)學單元整合教學策略
- 以減負增效為導向的小學數(shù)學教學思考與實踐
- 小學數(shù)學教學中微課的運用策略
- “雙減”背景下初中數(shù)學課堂教學的效果研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下初中信息技術(shù)課的多元教學模式探討
- 核心素養(yǎng)背景下小學數(shù)學有效性作業(yè)的設計與研究
- 基于深度學習的小學數(shù)學說理課堂探究
- 淺談“雙減”背景下在小學數(shù)學教學中落實“五育融合”教育思想
- 雙語教學在初中數(shù)學教學中的應用策略
- 多渠道并進，創(chuàng)造小學生數(shù)學說理的舞臺
- 數(shù)學思維能力在高中數(shù)學教學中的作用及培養(yǎng)對策
- 核心素養(yǎng)視域下小學數(shù)學智趣說理課堂構(gòu)建策略分析*
- 高中數(shù)學教學中學生自主學習能力養(yǎng)成