2024年2期
刊物介紹
教育類刊物。以高教理論與實際應(yīng)用方面的學(xué)術(shù)性論文為主,著重發(fā)表高教研究的成果和實踐經(jīng)驗,同時密切結(jié)合高教戰(zhàn)線各個時期重大工作進(jìn)行宣傳報道。
高教論壇
師資隊伍建設(shè)
教育教學(xué)改革
- 雙主線課程教學(xué)模式:理論、實踐與效果
——以“基金管理”課程為例 - 大數(shù)據(jù)融入城鄉(xiāng)總體規(guī)劃設(shè)計課程教學(xué)的探索
- 大中小學(xué)耕讀教育一體化:價值意蘊(yùn)、現(xiàn)實困境與實踐路徑
- 全鏈?zhǔn)酵七M(jìn)高校思政課教學(xué)話語體系創(chuàng)新探析
- 機(jī)械類專業(yè)畢業(yè)實習(xí)教學(xué)模式創(chuàng)新與實踐
- 高職院校思政課實踐教學(xué)課程化建設(shè)探討
——以廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 電氣與自動化類專業(yè)《創(chuàng)新方法與科技論文寫作》教材改革探索
- 文化自信為引領(lǐng)的“四明”課程思政教學(xué)解讀
——以“建筑設(shè)計基礎(chǔ)A1”課程為例 - 藝術(shù)院校思政課“紅色文化+藝術(shù)表達(dá)”教學(xué)創(chuàng)新路徑探賾
- 基于“SPOC+SAP”的“運營管理”課程混合教學(xué)模式探析
- 面向工程應(yīng)用的課程重構(gòu)內(nèi)涵、策略和實踐
——以“數(shù)學(xué)建?！闭n程為例 - 新文科背景下科教融合教學(xué)的理論邏輯與實踐探索
- 新農(nóng)科背景下地方應(yīng)用型本科高校產(chǎn)業(yè)學(xué)院教學(xué)模式改革研究與實踐
——以百色學(xué)院亞熱帶特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院為例