2021年68期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 關(guān)注勞動(dòng)教育與研學(xué)旅行融合創(chuàng)新
- 聲聲祝福獻(xiàn)給黨，初心不改譜新篇
- 信息化條件下的資源建設(shè)共享研究
- 巧用三部曲，奏響小學(xué)習(xí)作教學(xué)交響曲
- 活動(dòng)點(diǎn)亮童心，德育保暖童年
- 基于主題意義探究小學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)課堂研究
- 敏捷梯訓(xùn)練對(duì)提升小學(xué)艾子籃球隊(duì)員靈敏素質(zhì)的實(shí)踐研究
- 例析初中英語(yǔ)演講稿教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 中小學(xué)生智能機(jī)器人DIY課程初探
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視角下高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的探討
- 多元融合，生命拔節(jié)
- 基于主題意義探究小學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)課教學(xué)
- 中職學(xué)?；贚ICC范式的課堂觀察實(shí)證研究
- 基干兒童生活的小學(xué)低年級(jí)勞動(dòng)小作業(yè)模式初探
- 小學(xué)低年級(jí)《道德與法治》教學(xué)的實(shí)踐建議
- 小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)策略探究
- 小小的改變，不一樣的班級(jí)
- 培養(yǎng)和保持小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 如何在平常的教學(xué)中引導(dǎo)小學(xué)生景行有效的小練筆
- 找準(zhǔn)“支架” 助力思維
- 半角模型，從一道中考題說(shuō)起
- 課前3分鐘演講，提升口語(yǔ)的魔法棒
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)學(xué)生糾錯(cuò)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 深層思考，讓語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)綻放異彩
- 錯(cuò)題資源在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用策略
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生的傳統(tǒng)武術(shù)興趣
- 日記，給了小學(xué)中年級(jí)習(xí)作飛翔的翅膀
- 讓留守兒童快樂(lè)成長(zhǎng)
- 試析情境教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?dòng)變簣@科學(xué)管理機(jī)制
- 一年級(jí)拼音教學(xué)的“四化”
- 合作學(xué)習(xí)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 探析新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 高中化學(xué)課堂有效教學(xué)的策略探析
- 初中作文教學(xué)中積累寫(xiě)作素材的方法研究
- 生活化教學(xué)讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)更精彩
- 拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 家校合作，讓孩子在誦讀中成長(zhǎng)
- 淺談小學(xué)音樂(lè)課堂“慧讀教學(xué)”模式
- 巧用班隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生在班級(jí)中自主管理