2022年63期
廣東教學(xué)報·教育綜合
廣東教學(xué)報·學(xué)科教研
- “率先行出實效”
- 廣州召開2022年全市語言文字工作會議
- 基于生命科學(xué)史的課堂滲透提升高中生科學(xué)思維的教學(xué)探究
- 在小學(xué)中年段英語詞匯教學(xué)中融入繪畫應(yīng)用的研究
- 利用自制教具探究影響植物產(chǎn)生氧氣的因素
- 立足核心素養(yǎng)，打通小學(xué)數(shù)學(xué)知識的“隔斷墻”
- 運(yùn)用繪本開展小學(xué)低段看圖寫話教學(xué)的思考
- 淺談中學(xué)生閱讀素養(yǎng)的提升策略
- 讓數(shù)學(xué)作業(yè)“好玩”起來
- 在深圳職業(yè)教育高端發(fā)展背景下適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的中職專業(yè)群設(shè)置的策略研究
- 融合與深植：核心素養(yǎng)視域下初中歷史實踐活動項目化實踐
- “雙減”背景下小學(xué)語文單元整體教學(xué)重構(gòu)策略
- 小視窗,大智慧
- 云端相守共成長，繁花十里醉春風(fēng)
- 英語戲劇教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 佐師幼想，美美與共
- 信息技術(shù)融合兒童詩歌教學(xué)的策略
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)提質(zhì)增效措施
- 體育家庭作業(yè)對小學(xué)生體能素質(zhì)提升影響的研究
- “雙減”政策背景下小學(xué)語文生態(tài)課堂閱讀教學(xué)研究
- 任務(wù)驅(qū)動促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展
- 興趣與能力齊飛，語言與思維并重
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)與生活的共性
- “數(shù)級”重要？還是“數(shù)位”重要？
- 問題鏈在小學(xué)數(shù)學(xué)探究性教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談差異性教學(xué)法在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議小學(xué)班主任轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效方法
- 小學(xué)語文教學(xué)的朗讀現(xiàn)狀與指導(dǎo)策略
- 構(gòu)建活力課堂提高學(xué)習(xí)效率
- 基于跨學(xué)科融合的校本課程開發(fā)與實踐研究
- 統(tǒng)編小學(xué)語文教科書革命文化內(nèi)容的教學(xué)實踐
- “雙減”政策下初中英語閱讀作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計
- 生命教育在小學(xué)語文教學(xué)中滲透的策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的有效策略