2022年74期
廣東教學(xué)報·教育綜合
- 新時代廣州“師·說”活動 第一季第一場“從愛出發(fā)”正式啟動
- 教育部“大美校園”活動開啟第二階段
- 珠海市委教育工委、珠海市教育局召開學(xué)習(xí)貫徹省第十三次黨代會精神大會
- 廣州市教育局邀請專家深入解讀《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》
- 聚焦“雙減”提質(zhì)量，課后托管促成長
- 中學(xué)生考前心理困境分析與輔導(dǎo)策略研究
- “研學(xué)后教”教學(xué)模式在小學(xué)語文寫字教學(xué)中的運用策略研究
- 主題語境引領(lǐng)下的小學(xué)英語詞匯教學(xué)探究
- 構(gòu)建高效課堂，滲透核心素養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)生規(guī)范漢字書寫的教學(xué)策略研究
- 淺談如何幫助隨班就讀學(xué)生融入班級
- 活用廣州紅色資源，開展政治認(rèn)同教育
- 小學(xué)語文單元整體閱讀教學(xué)模式分析
- 單元整體視角下小學(xué)英語作業(yè)優(yōu)化設(shè)計例談
- 史料教學(xué)與高中生審辯式思維品質(zhì)的提升
- 探索課程“深水區(qū)”，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展
- 肢體語言在初中合唱教學(xué)中的有效性初探
- 新課標(biāo)背景下課堂教學(xué)行為的有效評價研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語感的有效途徑
- 基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的小學(xué)班本課程研究
- 例談證明兩直線垂直的條件甄別與構(gòu)建
- 初中班主任工作心得體會
- 基于語境的小學(xué)英語詞匯教學(xué)實踐研究
- 融入STSE教育理念的高中物理課堂教學(xué)實踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好審題習(xí)慣
- 例析高中數(shù)學(xué)“指對運算及比較大小”的方法
- 立德樹人，“五育”并舉
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文高年級群文閱讀教學(xué)策略
- 繪本在小學(xué)美術(shù)課堂中的選擇和運用
- 融合現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化名著閱讀教學(xué)
- 小學(xué)二年級英語上冊Short Vowel “A”早期閱讀繪本課教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)英語單元整體板書的有效設(shè)計
- 淺析英語繪本在小學(xué)英語語言教學(xué)中的應(yīng)用
- 做一名新時代立德樹人的好教師
- 信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的運用策略研究
- 做學(xué)生成長中的“重要他人”
- “huà繪本”，為小學(xué)低年級寫話教學(xué)激趣
- 基于“布魯姆教育目標(biāo)分類理論”的小學(xué)數(shù)學(xué)《常用的面積單位》課后作業(yè)優(yōu)化設(shè)計探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生環(huán)保意識的實踐性研究
- 初中物理實驗教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)探究
- 小學(xué)低年級語文識字教學(xué)初探
- 體能系統(tǒng)訓(xùn)練：農(nóng)村小學(xué)體育大課間的突圍之路
- 小學(xué)德育工作中存在的問題及對策探析
- 訓(xùn)練學(xué)生形象思維，提升高中語文作文語言品質(zhì)
- 淺談如何提升自閉癥兒童的專注力
- 初中物理“零基礎(chǔ)、零宣科、人人過關(guān)”課堂教學(xué)模式在復(fù)習(xí)課中的實踐與思考
- 智能教學(xué)平臺在小學(xué)英語聽說教學(xué)中的探索與實踐
- 小學(xué)語文《綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌大門》教學(xué)設(shè)計
- 觀于象外，得之寰中
- 凸顯“雙減”新理念，賦予作業(yè)“新生命”
- 大數(shù)據(jù)背景下高中英語非虛構(gòu)類文本閱讀教學(xué)探析
- 新課程改革背景下小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略探究
- 巧妙整合，啟智潤心
- 基于英語學(xué)習(xí)活動觀的初中英語話題寫作活動設(shè)計
- STEM教育融入盆景栽培實踐活動的方法探究
- 小學(xué)高年段語文記敘文習(xí)作教學(xué)的有效策略探究
- 淺談足球游戲活動對幼兒身心發(fā)展的影響
- 小學(xué)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計
- 校內(nèi)足球聯(lián)賽對促進(jìn)中學(xué)生體質(zhì)健康水平提升影響的研究
- 小學(xué)線上音樂課的心得體會
- “研學(xué)后教”背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透愛國主義教育的策略探究
- 新課標(biāo)下初中英語學(xué)困生現(xiàn)狀及其轉(zhuǎn)化策略
- 基于情景教學(xué)的初中歷史課堂探究
- 中山市體育中考實施的問題與優(yōu)化
- 項目教學(xué)法在小學(xué)英語聽說課中的應(yīng)用研究
- 新課標(biāo)背景下語文課堂教學(xué)行為有效評價的審視與思考
- 淺論中職思政課如何堅持顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一
- 例談初中思政教學(xué)與黨史學(xué)習(xí)教育多維融合
- “云”環(huán)境下初中《道德與法治》課堂實行“游戲模式”探究
- 我是小小建筑師
- 我的新朋友
- 基于案例研究提高中小學(xué)體育教師專業(yè)素養(yǎng)
- 新時代重點高中德育核心素養(yǎng)構(gòu)成及落實策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)低年級學(xué)生漢字書寫能力的培養(yǎng)研究