
2022年1期
刊物介紹
本刊堅(jiān)持正確的辦刊方向和辦刊宗旨,以發(fā)展社會(huì)主義教育事業(yè),振動(dòng)建筑類高等院校教育教學(xué)改革,促進(jìn)建筑類高校教育教學(xué)質(zhì)量的提高為己任,對(duì)發(fā)展我國(guó)高等建筑教育的理論、思想,對(duì)辦學(xué)方針、體制,對(duì)教育教學(xué)內(nèi)容改革等進(jìn)行了廣泛深入探討,提出新的理論、觀點(diǎn)、主張和重要的決策性建議。本刊導(dǎo)向正確,科學(xué)精煉,編排合理,指導(dǎo)性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和可讀性強(qiáng)。
高等建筑教育
新工科建設(shè)
專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)
專業(yè)學(xué)位與研究生教育
課程建設(shè)與教學(xué)改革
- 建筑結(jié)構(gòu)技術(shù)發(fā)展史概述及其教學(xué)框架探索
- 基于“工程師能力-認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)-專業(yè)規(guī)范”要求的土木工程專業(yè)課程教學(xué)大綱研究
- 工程教育認(rèn)證背景下結(jié)構(gòu)力學(xué)“金課”設(shè)計(jì)研究
- 土木工程專業(yè)課課堂教學(xué)中的“三結(jié)合”
- 信息技術(shù)助力創(chuàng)建線下一流課程研究
- 工科專業(yè)課全過(guò)程“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 基于SPOC的應(yīng)用型本科混合式教學(xué)研究與實(shí)踐