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2020年4期
刊物介紹
本刊堅持學術性、師范性、地方性。本刊的宗旨是交流學術成果,發(fā)展學術事業(yè),尊重學術名家,扶植學術新人。
桂林師范高等專科學校學報
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桂林歷史文化資源研究
國際友人在桂林的抗戰(zhàn)活動述論
桂林抗戰(zhàn)文化涵養(yǎng)高校愛國主義教育之探討
王魯彥在桂林的活動及其對抗戰(zhàn)文化的貢獻
抗戰(zhàn)文化視域下桂林抗戰(zhàn)傳媒環(huán)境的三維分析
思想政治研究
習近平美麗中國思想的生成邏輯及價值意蘊
列寧《青年團的任務》中青年教育思想及其啟示
——紀念列寧《青年團的任務》發(fā)表100周年
“雙高”建設背景下思想政治教育專業(yè)人才的培養(yǎng)與實踐
——以桂林師范高等??茖W校為例
校政融合“雙主體”作用下的大學生廉政教育機制
對話與獨白
——立法性話語與制定法文本的悖論
旅游·文化研究
少數(shù)民族“非遺”保護與傳承中的公共治理
——基于富川瑤族自治縣的調研分析
錢興同志為廣西所作的幾個歷史性貢獻
實干為民:清代名臣陳宏謀在津治水策略分析
視覺藝術在鄉(xiāng)村文化振興中的應用
語言·文學研究
桂林博物館民俗資料翻譯存在的問題與更正
武宣壯語熟語的民族文化蘊含及價值審視
模塊化分析理論視角下的中國文化負載詞英譯
壯族文人鄭獻甫詩論探微
詩中皆有我在
——論鄭獻甫的詩歌批評思想
以“魯史”指《春秋》源于李程律賦考
故事形態(tài)學視野下的民間傳說《白蛇傳》
高等教育教學研究
地方史資源與“綱要”課中中國道路的闡釋
——以上海地方史為例
廣西文場的創(chuàng)新化傳承
面向中小學語文的中國現(xiàn)當代文學課程改革
移動教學平臺習題庫在泰語語音教學中的應用
基于SPOC的大學英語課程思政建設路徑
——以《新視野大學英語讀寫教程(第三版)》為例
基于工學結合的高職商務英語實訓模式
高校非英語專業(yè)學生英語學習拖延的調研
基于SPOC模式的高職學生在線學習調研
因材施教下的層次化教學設計
——以“直流穩(wěn)壓電源”實訓項目為例
以美育人,潤物無聲
——論美育在高師主題班會中的滲透
自然科學與應用技術研究
鈀(Ⅱ)/TPPTS催化3-吡啶硼酸在水相中的Suzuki反應研究
凝膠形態(tài)結構對鋰離子電池正極材料LiNi0.5Mn1.5O4電化學性能的影響
桂林教育論壇
基于人類發(fā)展生態(tài)學的嬰幼銜接工作問題及對策
幼兒家長親職教育:現(xiàn)實困境與推進對策
從家校教育角度探討“問題學生”的成因
利用地方課程資源培養(yǎng)家國情懷
——以一堂“烽火桂林文化抗戰(zhàn)”的歷史課教學為例
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