2020年3期
刊物介紹
本刊堅持學(xué)術(shù)性、師范性、地方性。本刊的宗旨是交流學(xué)術(shù)成果，發(fā)展學(xué)術(shù)事業(yè)，尊重學(xué)術(shù)名家，扶植學(xué)術(shù)新人。
桂林師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報
桂林歷史文化資源研究
思想政治研究
社會·文化研究
- 靜與境：中國茶文化中人生境界的哲學(xué)探析
- 傳播學(xué)視角下早期桂師馬列著作閱讀推廣模式
- 廣西文化產(chǎn)業(yè)化發(fā)展模式及提升對策
- 耗散結(jié)構(gòu)理論下“非遺”人才培養(yǎng)與職業(yè)教育融合機制
——以四川省職業(yè)教育為例 - 村落社會結(jié)構(gòu)變遷中原生態(tài)“非遺”的傳承與保護
——以廣西金秀縣六巷鄉(xiāng)古陳村坳瑤黃泥鼓舞為例 - “一帶一路”背景下廣西壯錦文化的傳承與發(fā)展
- 桂西北少數(shù)民族風(fēng)情紙版畫在幼師美術(shù)教育中的應(yīng)用
——以廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)為例 - 精準扶貧的公平正義與實踐路向
語言·文學(xué)研究
高等教育教學(xué)研究
- 創(chuàng)新性建設(shè)高水平職業(yè)院校的路徑探析
- 研究生“一體兩翼”的三全育人機制實現(xiàn)路徑
- 雙創(chuàng)能力導(dǎo)向的高校工作室運行機制
——以桂林旅游學(xué)院軟裝工作室為例 - 產(chǎn)出導(dǎo)向法在大學(xué)法語課堂的應(yīng)用設(shè)計
- 基于移動學(xué)習(xí)平臺的東盟語種混合式教學(xué)模式
——以超星學(xué)習(xí)通為例 - 書籍設(shè)計教學(xué)的創(chuàng)新實踐
- 高職學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置的調(diào)查研究
——以重慶市8所高職院校學(xué)前教育專業(yè)為例 - 大學(xué)生課堂沉默信念問卷的編制及信效度檢驗
——以特殊教育專業(yè)學(xué)生為例