2019年1期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內(nèi)外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
視點(diǎn)
- 教師評聘要合規(guī)合理合情
- 提升學(xué)生體質(zhì)要“動(dòng)真格”
- 學(xué)生個(gè)人信息豈容倒賣
- 解決教師編制需要?jiǎng)?wù)實(shí)精神
- “12歲男生弒母” 法律手段不能成為擺設(shè)
- 發(fā)掘冰雪運(yùn)動(dòng)對全面育人的價(jià)值
- 職業(yè)技能大賽切忌“精英化”
- 鄉(xiāng)村教師輪崗交流緣何如此難？
- 著力破解村小學(xué)科結(jié)構(gòu)性缺編
- 教育者要珍視學(xué)生的“牛角尖”問題
- 辯證看待直播教學(xué)
- 盤點(diǎn)2018：甘肅教育重大新聞
- 加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化 辦好人民滿意的教育:全省教育大會(huì)描繪新藍(lán)圖
- 校園四季暖人心
- 好課的標(biāo)準(zhǔn)
- 有效預(yù)習(xí)助力語文學(xué)習(xí)
- “懲戒”是不可或缺的教育手段
- 教師應(yīng)找到善于管理學(xué)生的“金鑰匙”
- 教鞭可以藏起來，懲戒不應(yīng)藏起來
- 為了生命的幸福成長
管理
- 加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作的策略
- 關(guān)于法制教育進(jìn)校園的幾點(diǎn)思考
- 淺談小學(xué)德育中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透
- 以少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)引領(lǐng)儀式教育新發(fā)展
- 談多元主義背景下的師生關(guān)系
- 談中小學(xué)教師素養(yǎng)與教育能力的提高
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家校共育存在的問題與對策
- 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織與幼兒園教學(xué)工作管理初探
- 幼兒心理健康的影響因素及應(yīng)對策略
- 農(nóng)村留守兒童家庭教育現(xiàn)狀及對策探究
- 農(nóng)村留守兒童的隔代家庭教育問題分析
- “鄉(xiāng)村少年宮”在寄宿制學(xué)校學(xué)生課余生活中的作用
- 初中德育工作存在的問題及對策
- 利用初中道德與法治教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生德育工作
- 小學(xué)家長會(huì)內(nèi)容與形式的創(chuàng)新研究
- 關(guān)于良好班風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 淺談農(nóng)村學(xué)校班主任德育工作中學(xué)生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新時(shí)期高中班主任管理工作創(chuàng)新策略分析
- 在中小學(xué)開展無線電測向運(yùn)動(dòng)的意義及必備條件
- 關(guān)于特殊教育的探索與思考
- 小班幼兒自理能力的培養(yǎng)策略
- 呵護(hù)心靈 健康成長
- 淺談農(nóng)村九年制學(xué)校寄宿生生活自理能力的培養(yǎng)
- 寄宿制中小學(xué)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
教研
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 語言教學(xué)中幼兒表達(dá)能力培養(yǎng)的途徑
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如何提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)和班主任管理的有效結(jié)合
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語文群文閱讀的價(jià)值及教學(xué)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中審美構(gòu)建能力培養(yǎng)的作用與策略
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性及開展策略
- 小學(xué)語文作文教學(xué)策略談
- 運(yùn)用信息技術(shù) 構(gòu)建高效課堂
- 淺談閱讀教學(xué)
- 學(xué)生課外閱讀心理因素分析
- 新課標(biāo)下如何做好初中語文閱讀教學(xué)
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 暢言交互式教學(xué)系統(tǒng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中強(qiáng)化創(chuàng)新理念
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語動(dòng)態(tài)課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中英語課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的參與度
- 高中英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 新課改下高中政治教學(xué)有效性初探
- 校園合唱藝術(shù)對促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的意義
- 高中美術(shù)教學(xué)中如何滲透情感教育
- 摭談初中語文課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 小學(xué)英語會(huì)話教學(xué)中開展小組合作的意義及策略
- 新高考下高中化學(xué)課“走班制”教學(xué)策略探究
- 淺析新課標(biāo)下高中生物探究性教學(xué)
- 通過課外閱讀引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 幼小銜接策略探究
- 對初中思想品德課堂教學(xué)評價(jià)的幾點(diǎn)認(rèn)識
- 以陽光教育創(chuàng)新幼兒園體育活動(dòng)方式
- 對農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)語文情境教學(xué)的誤區(qū)及策略
- 多媒體在課堂應(yīng)用中的利與弊
- 中學(xué)歷史教學(xué)中傳統(tǒng)板書與多媒體課件效用分析探究
- 中職音樂教育的現(xiàn)狀及對策
- 美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的激發(fā)策略
- 別具情趣的本事詩
- 讓學(xué)生在閱讀中發(fā)現(xiàn)和欣賞科學(xué)之美
- 追求教育本真 提高教學(xué)效率
- 課程改革之我見
課堂
- 信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用
- 交互式白板在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課以讀促寫的訓(xùn)練形式
- 小學(xué)低年級學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)策略
- 如何引導(dǎo)學(xué)生感悟古詩之美
- 小學(xué)作文起步教學(xué)初探
- 低年級學(xué)生作文表達(dá)能力培養(yǎng)策略
- 談小學(xué)高年級習(xí)作的評改
- 作業(yè)“圖文并茂” 思維“異彩紛呈”
- 小學(xué)美術(shù)與語文教學(xué)有效整合策略探究
- 信息技術(shù)在小學(xué)低年級教學(xué)中的作用
- 多媒體在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 傳授學(xué)習(xí)方法 提高教學(xué)效率
- 古詩文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 核心素養(yǎng)背景下的農(nóng)村中學(xué)語文閱讀和寫作教學(xué)融合模式的構(gòu)建
- “笑過”出“效果”
- 微課的概念、特征及在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透愛國主義教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探究
- 巧妙聯(lián)系生活教數(shù)學(xué)
- 提高藏區(qū)小學(xué)中高年級學(xué)生計(jì)算能力的實(shí)踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的分層設(shè)計(jì)策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何構(gòu)建英語魅力課堂
- 新課程下如何提高物理教學(xué)效率
- 例談歷史教學(xué)中愛國主義教育的滲透
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)歷史積極性的提高策略
- 高中歷史教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 在科學(xué)類繪本閱讀中培養(yǎng)幼兒的自主探究能力
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的常見寫作模板解說
- 改變作文評改方式 提升學(xué)生寫作素養(yǎng)
- 多樣化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教材理解與教學(xué)設(shè)計(jì)