2022年5期
刊物介紹
《廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)》創(chuàng)建于1986年春，是全國公開發(fā)行、文理綜合的學(xué)術(shù)刊物，在廣西各高校學(xué)報(bào)中獨(dú)具特色，與全國六百多家高校建立了交流關(guān)系，有一定的知名度。
廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)
經(jīng)濟(jì)學(xué)·政治學(xué)·哲學(xué)·法學(xué)·管理學(xué)聚焦
- 基于新發(fā)展理念的廣西紅色旅游高質(zhì)量發(fā)展策略探究
- 廣西農(nóng)村基層社會(huì)治理法治化的難題及其破解方略
- 淺析法治精神視閾下大學(xué)章程制定與實(shí)施的原則
- 我國社會(huì)主義法治文化建設(shè)及其路徑選擇
- 破產(chǎn)程序中金融債權(quán)保護(hù)路徑探究
——以府院聯(lián)動(dòng)機(jī)制為中心 - 視頻監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)維管理探索
- 鄉(xiāng)村振興背景下精準(zhǔn)扶貧審計(jì)工作優(yōu)化措施研究
——基于區(qū)塊鏈視角 - 論數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下數(shù)據(jù)的內(nèi)涵及法律屬性
- 村“兩委”選舉面臨的現(xiàn)實(shí)困境與解決路徑研究
——以河北省M村為例 - 習(xí)近平法治思想源流芻議
——以先秦法家思想的當(dāng)代借鑒為視角
語言文學(xué)·傳播學(xué)·藝術(shù)學(xué)聚焦
思想政治教育與學(xué)生事務(wù)論壇
- 少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀載體要素的有效性分析
- 提高高校馬克思主義基本原理概論課教學(xué)實(shí)效性探究
- 偉大抗疫精神融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究
- 《共產(chǎn)黨宣言》中革命思想的四重意蘊(yùn)及其時(shí)代啟示
- 基于微信公眾平臺(tái)的少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐路徑
- 信息碎片化時(shí)代高校主流意識(shí)形態(tài)傳播面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)把握的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
- 近年來國內(nèi)學(xué)界關(guān)于馬克思主義社會(huì)時(shí)空觀的研究綜述
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課實(shí)踐教學(xué)內(nèi)在邏輯探究
- 高校思政課體驗(yàn)式教學(xué)的學(xué)理支撐與實(shí)踐路徑研究
- 紅色藝術(shù)元素融入藝術(shù)類院校思政課堂的路徑探析
- 課程思政理念下第二課堂育人體系建設(shè)的基本遵循與路徑研究
高校管理與教學(xué)改革之窗
- 旅游管理專業(yè)師生共同參與社會(huì)服務(wù)實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 國內(nèi)課堂師生互動(dòng)評(píng)估（CLASS）系統(tǒng)研究述評(píng)與展望
- 擬劇理論視角下線上教學(xué)的現(xiàn)實(shí)困境及破解路徑
- 高職院校大學(xué)生學(xué)業(yè)挫折感對(duì)課堂沉默傾向的影響：歸因風(fēng)格的中介作用
- 電氣工程全日制專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐的管理與探索
- 后疫情時(shí)代高校畢業(yè)生就業(yè)工作的審視及思考
——基于協(xié)同聯(lián)動(dòng)理論的視角 - 新時(shí)代受助大學(xué)生感恩教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究
——以江蘇三所高校為調(diào)研對(duì)象 - 數(shù)媒專業(yè)區(qū)內(nèi)外混合班程序設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐改革探索
基礎(chǔ)教育探究
- 生態(tài)系統(tǒng)理論下自閉癥兒童家庭教育實(shí)施困境及行動(dòng)策略探析
- 混合式教學(xué)模式下高校學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”為鄉(xiāng)村教師信息素養(yǎng)的提升帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)
- 香港中小學(xué)舊版通識(shí)科中國家認(rèn)同教育的問題、實(shí)質(zhì)及其根治
- 懷特海的智慧教育觀及其對(duì)西方哲學(xué)史教學(xué)的啟示
- 我國基礎(chǔ)教育信息化研究的現(xiàn)狀、熱點(diǎn)及趨勢(shì)
——基于CiteSpace的數(shù)據(jù)可視化分析 - 廣西高中數(shù)學(xué)教師元認(rèn)知水平及其對(duì)專業(yè)發(fā)展的影響