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2022年10期
刊物介紹
緊扣中學數(shù)學教學實際。讀者對象為廣大中學數(shù)學教師、中學生、數(shù)學愛好者和學生家長等。江蘇省一級期刊。
高中數(shù)學教與學
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教學研究
運用SOLO分類理論指導數(shù)學層次性教學*
基于問題解決的概念課教學設(shè)計與思考
培養(yǎng)直觀想象 提升核心素養(yǎng)*書中的數(shù)學文
例說創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
——對“三角函數(shù)的最值”公開課教學的思考
著眼數(shù)學運算 提升核心素養(yǎng)
——以“數(shù)列運算”教學為例
數(shù)學教育
培育數(shù)學創(chuàng)新后備人才的實踐探索
條件概率與獨立性教學中的認知偏差及對策研究
“雙新”背景下滲透數(shù)學核心素養(yǎng)的實踐探索
——以“函數(shù)”單元教學為例
從試題角度談數(shù)學建模素養(yǎng)的培養(yǎng)*
——以概率與統(tǒng)計高考試題為例
信息技術(shù)助力數(shù)學概念教學*
——以GeoGebra軟件應(yīng)用為例
教材·教法
憑數(shù)學之眼透視體育 以體育之軀應(yīng)用數(shù)學
——《體育運動中的數(shù)學》一書評介
研究編寫意圖 落實核心素養(yǎng)
——以“函數(shù)與方程思想的應(yīng)用”為例
大單元視角下單元起始課的教學設(shè)計
——以三角函數(shù)中“任意角”教學為例
“雙減”背景下作業(yè)模式的優(yōu)化策略
關(guān)注課后輔導 提升教學實效
高考復(fù)習研究
強化知識聯(lián)系 加深本質(zhì)理解
——以“數(shù)列”教學為例
深度學習背景下的微專題教學設(shè)計
——以“比較大小”的微專題教學為例
解題研究
領(lǐng)悟概念本質(zhì) 巧解難點問題
小題目中的大乾坤
——2021年八省聯(lián)考第7題的多角度思考
研究生園地
“三民版”高中數(shù)學教科書中的數(shù)學文化*
——以“數(shù)列與級數(shù)”一章為例
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