河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
人才培養(yǎng)模式
學(xué)科與專業(yè)建設(shè)
教學(xué)與課程建設(shè)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“魚類分類學(xué)”在線開放課程的建設(shè)與應(yīng)用
- “模擬公司”教學(xué)法在“園林規(guī)劃設(shè)計”課程的應(yīng)用分析探索
- 基于MOOC的混合式教學(xué)模式研究及應(yīng)用
——以“電路原理”課程為例 - 《生物化學(xué)》教材編寫的創(chuàng)新性調(diào)查與分析
- 信息化教學(xué)在高等農(nóng)業(yè)院校中的應(yīng)用分析
——以湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例 - 基于AHP法的高校基層教研室教學(xué)組織評價體系構(gòu)建研究
——以A財經(jīng)院校K學(xué)院為例 - 教學(xué)型虛擬植物生長仿真建模方法的研究
- 高師院校“公共教育學(xué)”課堂冷漠現(xiàn)象探析
- 采用試驗設(shè)計的期末考試模式探討
——以“食品添加劑”課程考試為例 - “希臘神話”課程多維度互動式教學(xué)方法建構(gòu)與實踐