黃河之聲
創(chuàng)作研究
音樂教育
- 關(guān)于創(chuàng)造性思維在聲樂學(xué)習(xí)中的重要性
- 少數(shù)民族音樂元素在視唱練耳教學(xué)中的運用
- 視唱練耳教學(xué)中的音樂記憶
- 初中音樂課探析
- 關(guān)于琵琶教學(xué)中的幾個重要環(huán)節(jié)的探討
- 關(guān)于中老年人群聲樂學(xué)習(xí)的基本情況調(diào)查
- 高校音樂公共課教學(xué)策略淺析
- 論合唱藝術(shù)在素質(zhì)教育中的作用
- 南昌市民辦幼兒園音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 音樂教學(xué)中的幾點思考
- 高職院校情感體驗式公共音樂教學(xué)模式探究*
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下高校鋼琴教學(xué)改革探究
- 論音樂教育對大學(xué)生“三觀”教育的影響
- 芭蕾舞教學(xué)訓(xùn)練方法的特點思考
- 視唱練耳教學(xué)中使用流行音樂作品訓(xùn)練的探討*
- 論民間舞教學(xué)的有效方法和途徑
- 應(yīng)用變易理論在音樂教育中的作用
——“模擬”與“實驗”的粵劇教學(xué) - 慕課教學(xué)在中小學(xué)音樂教學(xué)中的可行性研究
- 小學(xué)歌唱課綜合性教學(xué)形式運用初探
- 高校音樂教學(xué)改革創(chuàng)新發(fā)展研究
- 古箏教學(xué)中“教手”與“教心”探析*
- “生命化教育”與高中音樂教育取向的融合
- 和聲學(xué)課程融入中國民族音樂的教學(xué)改革探究*
- 視唱練耳教學(xué)分級制的科學(xué)性分析
- 簡述高校聲樂教學(xué)的創(chuàng)新路徑
- 聲樂課中分層教學(xué)模式初探
- 高校聲樂教學(xué)中如何引入傳統(tǒng)音樂文化
- 德語歌曲在高職德語基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高職院校學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)方法探析
- 在口風(fēng)琴實踐學(xué)習(xí)中體驗合作的樂趣
——以《閃爍的星星》教學(xué)為例 - 高校音樂專業(yè)藝術(shù)實踐與校園文化建設(shè)的互動研究
- 高校鋼琴教育與學(xué)生的音樂素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺談EarMaster個性化訓(xùn)練課程的開發(fā)
- 淺談音樂教學(xué)中的師生關(guān)系
表演藝術(shù)
藝術(shù)研究
- 蒲劇的藝術(shù)特色及現(xiàn)狀思考
- 民族民間舞蹈文化傳承規(guī)律及其發(fā)展趨勢研究
- 河北省城市社區(qū)音樂文化建設(shè)的對策研究*
- 淺談音樂在商場的應(yīng)用
- 廣昌孟戲研究的歷史*
- 群眾文化活動中的音樂審美分析
- 文化背景下的戲曲存在形式*
——淮劇上海發(fā)展的調(diào)查報告 - 明代藩王琴譜譜系研究
- 高校女子籃球課引入音樂的實踐研究
- 粵北乳源瑤族舞蹈:當(dāng)代多維度闊探*
- 淺談女子群舞《那年剪短發(fā)》的編創(chuàng)手法
- 淺談孔子音樂思想
- 淺析《春江花月夜》之詩情、樂韻、舞美*
- 論湘黔貴邊區(qū)“侗戲”的文化藝術(shù)特征*
- 贛南采茶歌舞劇《山歌情》的音樂創(chuàng)作特色*
特別報道
音樂探索
- 淺析中國風(fēng)格鋼琴音樂創(chuàng)作的發(fā)展歷程
- 現(xiàn)代城市文明背景下傳統(tǒng)音樂文化的功用探析*
- 探索中西樂器結(jié)合的手風(fēng)琴新音樂*
- 淺析塔法涅爾《迷娘幻想曲》的音樂語言
- 威爾第男中音詠嘆調(diào)演唱技巧探析
——以《普羅旺斯的陸地和海洋》為例 - 從音體系角度看中西音樂的不同
- 莫扎特歌劇《費加羅的婚禮》中伯爵夫人的詠嘆調(diào)分析
- 淺析李斯特第七首匈牙利狂想曲的民族化音樂風(fēng)格
- 淺談音樂美學(xué)在鋼琴演奏與教學(xué)中的作用
- 淺析肖邦音樂中的悲情色調(diào)
- 淺析藝術(shù)歌曲的鋼琴伴奏藝術(shù)
- 淺論古箏創(chuàng)作對戲曲音樂語匯的借鑒
- 淺析電子音樂創(chuàng)作中的音樂感覺
- 淺析齊爾品對中國風(fēng)格鋼琴作品創(chuàng)作產(chǎn)生的影響
- 劉孝揚流行音樂合唱作品淺析
——以《東方之珠》為例