黃河之聲
創(chuàng)作研究
音樂教育
- 試論視唱練耳在音樂教學(xué)中的應(yīng)用方法及優(yōu)化策略
- 大學(xué)音樂鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生即興演奏能力的措施分析
- 農(nóng)村中小學(xué)音樂教育資源開發(fā)與利用
- 應(yīng)“云”而生:智能APP在鋼琴教育中的應(yīng)用研究*
- 淺析學(xué)前鋼琴教育如何體現(xiàn)藝術(shù)的審美特征
- 網(wǎng)絡(luò)音樂資源對音樂教育教學(xué)領(lǐng)域的影響
- 大學(xué)鋼琴教育專業(yè)化的方法
- 基于主體間性理論下的音樂審美教育
- 音樂對自閉癥兒童人際交往障礙的干預(yù)治療個案研究
- 淺談對童聲歌唱教學(xué)的認(rèn)識與思考
- 初中音樂課堂的高效性淺談
- 淺析如何運用奧爾夫聲勢教學(xué)法提高幼兒教師的音樂素養(yǎng)
- 《中國民族民間音樂》課程評價體系的改革與實施*
- 如何打下良好的鋼琴基本功
- 信息化背景下高師舞蹈專業(yè)視唱練耳教學(xué)的發(fā)展策略研究*
- 鋼琴教學(xué)視角下中國風(fēng)格鋼琴音樂內(nèi)涵和外延研究*
- 基于“以人為本”理念淺析小學(xué)音樂教學(xué)新思路探析
- 高校舞蹈教學(xué)中師生溝通平臺的創(chuàng)新
- 小學(xué)音樂教學(xué)中德育功能的滲透與發(fā)展
- 淺談我國長笛教學(xué)中的優(yōu)勢與思考
- 學(xué)習(xí)動機在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用
- 普通高校音樂教育現(xiàn)狀的思考探究
- 淺析自彈自唱能力學(xué)習(xí)研究
- 多元文化音樂教育在高校音樂教育中的應(yīng)用
- 淺談流行音樂融入中學(xué)音樂課堂
- 幼兒園音樂教學(xué)游戲化策略探討
- 音樂欣賞教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生審美能力
- 關(guān)于和聲共同課教學(xué)中和聲分析的思維及視角的探討
- 在鋼琴演奏及教學(xué)中音樂聽覺感知的重要作用
- 新時期聲樂教育中的審美教育研究
- 高校聲樂教學(xué)中審美教育的滲透
- 民族音樂學(xué)視角下的高師視唱練耳教學(xué)改革研究*
音樂探索
- 葉小綱《大地之歌》中的“新人聲”探索*
- 音樂理論與音樂學(xué)科理論
- 探究中國石油歌曲的音樂藝術(shù)特點*
- 淺析民族化鋼琴曲五聲性和聲進行手法中的調(diào)式調(diào)性變換方法*
- 論唐朝“四夷之樂”
- 淺析勃拉姆斯兩首藝術(shù)歌曲的和聲特色
- 器樂音樂中的符號學(xué)研究
- 淺析高師鋼琴專業(yè)學(xué)生演奏雙鋼琴作品的現(xiàn)狀*
——以雙鋼琴曲《Danses andalouses》第一樂章為例 - 拉赫瑪尼諾夫《第二鋼琴協(xié)奏曲》的風(fēng)格特征
- 文藝復(fù)興時期的世俗音樂
- 從斯托克豪森的“封神”之路看上世紀(jì)50年代德國電子音樂流派的創(chuàng)作觀念衍變
- 淺析十九世紀(jì)前美聲唱法的起源、發(fā)展及其傳播歷程
- 中國流行音樂演唱風(fēng)格發(fā)展特點探析
- 淺析巴赫《意大利協(xié)奏曲》
- 中阮協(xié)奏曲《塞外音詩》的音樂結(jié)構(gòu)分析
- 論爵士樂在中國的傳播及發(fā)展
- 趙曉生鋼琴協(xié)奏曲《希望之神》的結(jié)構(gòu)形態(tài)探析
- 戴玉強版《教我如何不想他》的演唱論分析
- 如何更好地演繹鋼琴獨奏曲來體現(xiàn)其藝術(shù)魅力
——以《陜北民歌主題變奏曲》為例
民族音樂
表演藝術(shù)
詩詞文韻
音樂美學(xué)
藝術(shù)研究
- 云南當(dāng)代民族宗教音樂研究綜述
- 河北省城市社區(qū)音樂文化現(xiàn)狀及分析*
- 中甸建塘鎮(zhèn)“喀嘉”音樂的傳承與保護
- 淺析夏縣抬閣的藝術(shù)特征
- 淺析陀思妥耶夫斯基《窮人》中的藝術(shù)世界
- 閩南民間童謠與方言之間的聯(lián)系與影響探究
- 淺析基于信息化背景下的藝術(shù)院??蒲泄芾淼闹匾?
- 北川傳統(tǒng)武安花燈的漢民族特性研究
- 舞蹈與音樂的民族性融合的探討
- 九曲黃河陣儀式音樂探究
——以忻州市保德縣為例* - 《智取威虎山》兩個版本音樂對比研究
- 昆曲對山西梆子腔的影響
- 文藝晚會策劃的策略分析
- 中國戲曲的意境美
- 貴州黔東南苗族舞蹈的保護與傳承
- 新文化背景下的舞蹈藝術(shù)處境