2019年24期
刊物介紹
《黃河之聲》雜志創(chuàng)刊于1958年，是國家廣播電視總局認定的音樂藝術類學術期刊，是我國音樂藝術領域的重要學術陣地。期刊以關注音樂人事，探討音樂理論，挖掘音樂新人，展示音樂成果為宗旨。創(chuàng)辦六十年來，為中國音樂事業(yè)的發(fā)展做出了應有的貢獻，在全國音樂藝術界獲得了良好的社會聲譽，獲得了眾多業(yè)內權威專家的首肯。
黃河之聲
民族音樂學與傳統(tǒng)音樂理論
器樂演奏實踐
- 談中國鋼琴作品演奏中和聲色彩感的重要性
- 二胡教學中音準問題的思考
- 莫扎特鋼琴作品中的歌劇人物形象——以c小調幻想曲KV475為例
- 從美的角度初探鋼琴演奏
- 試析貝多芬鋼琴奏鳴曲《黎明op.53》的演奏技法
- 成人小提琴教學創(chuàng)新改革途徑的探索
- 試論揚琴演奏技法的創(chuàng)新與傳承
- 淺談長笛演奏中表演技巧的技能提升方法
- 哈恰圖良《鋼琴協(xié)奏曲》第一樂章和聲淺析
- 探究中國小提琴音樂的民族性表現(xiàn)
- 古箏演奏中對于作品二度創(chuàng)作的表現(xiàn)
- 鋼琴演奏中的觸鍵技巧與音色效果分析
- 鋼琴音樂藝術的審美情感表達探討
- 基本功訓練在二胡教學中的作用分析
- 論小提琴演奏中技巧同音樂表現(xiàn)的關聯(lián)
聲樂藝術解析
舞蹈藝術
音樂教育
- 微課在高校音樂教育鋼琴課程中的應用研究*
- 新媒體視閾下高校音樂教學改革策略研究
- 試論以善美為本的高校音樂鑒賞課教學模式建構*——以通識課《中國民歌欣賞》為例
- 高校音樂“名師工作坊”與基礎音樂教育協(xié)同發(fā)展的運行機制*
- 論廣西高校的民族化鋼琴教育發(fā)展
- “鋼琴即興伴奏”課程的核心內容設計與創(chuàng)新研究*
- 淺談舞臺實踐對音樂表演教學的重要價值探討和創(chuàng)新
- 民族地區(qū)高校青年音樂教師自我教學與科研能力的提升策略與方法探索
- 探究多元文化音樂在高校音樂教育中的應用
- 高校學前教育專業(yè)古箏校本課程的實踐研究——以楚雄師范學院為例
- 聲樂教學中傳統(tǒng)音樂文化的融入與教學研究
- 分層教學法在高校鋼琴教學中的實踐探索
- 少數(shù)民族音樂在高校鋼琴教學中的影響性分析
- 高職音樂專業(yè)鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)
- 淺論音樂欣賞教學在高職院校美育教育中的重要性
- 美聲唱法在高校聲樂教學中的實踐分析
- 淺談現(xiàn)代鋼琴教學中出現(xiàn)的問題及解決措施
- 論有效教學在高師學前專業(yè)鋼琴課中的運用重點探尋
- 學前教育專業(yè)歌唱教學與音樂綜合素質訓練的探究
- 奧爾夫教學理念與高校小提琴教學的思考
- 高校鋼琴教學中學生視奏技巧能力培養(yǎng)探析
- 談如何在高職院校中發(fā)揮音樂教育的作用
- OBE理念視角下高校古箏課創(chuàng)新策略的研究
- 針對鋼琴教學中即興伴奏的實踐運用與探析*
- 芻議體驗式教學在高中音樂鑒賞教學中的應用
- 文化自信視野下中學音樂社團活動的現(xiàn)狀與發(fā)展*——以天津市Z中學為例
- 游戲教學在小學音樂教學中的應用
- 觀摩北京市全國第六屆中小學藝術展演表演類節(jié)目現(xiàn)場選拔活動有感
- 矛盾的普遍性與特殊性原理指導下的鋼琴教學
- 淺談雙排鍵教學中如何鍛煉孩子獨立思考的能力
- 情感在鋼琴教學中的作用分析
- 基于傳承的民歌教學構想
- 基于審美核心素養(yǎng)的小學音樂教學分析
- 小學音樂課堂教學“三步走”
- 中小學音樂課聲樂作品鋼琴即興伴奏的教學探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學音樂古箏校本課程的實踐與探究*
- 談小學音樂教學中學生音樂欣賞能力的培養(yǎng)
- 聲情并茂 韻味十足——中學生合唱教學中聲與情的互融
- 小學音樂課堂的“對話”與“理解”實踐探索
- 小學音樂教學“快樂課堂”的構建與實施
- 淺析聲勢律動在初中音樂教學中的運用
- 幼兒園音樂教育生活化的實施路徑分析
- 兒童鋼琴教材《巴斯蒂安鋼琴教程》特點分析