黑龍江教育(教育與教學)
- 卷首 教育也需“無為而治”
- 敵愾之心 家國之情
——論《采薇》中戰(zhàn)士的形象及詩的主題 - 生命化課堂中的精氣神
——《寫意菊花》教學課例、反思與評析 - 跟魯迅先生學寫老師
——以《藤野先生》一課為例 - 變式教學美輪美奐
——中考專項復習中的變式教學研究 - 用向量法解決立體幾何中的探索性問題
- 中學生數(shù)學應(yīng)用題審題與解題能力培養(yǎng)
- 淺議初中英語語法教學情境創(chuàng)設(shè)策略
- 全面分析英語學困成因 科學駕馭高效課堂轉(zhuǎn)困
- 優(yōu)化教學,打造高中化學高效課堂
- 以生為本,讓高中政治“生態(tài)課堂”更有效
- 淺談人教版初中歷史教材的重要意義及主要特點
- 怎樣釋放地理教學的生命力
- 高中語文教學中學生語文思維能力的培養(yǎng)
- 試論高中生物課堂教學中啟發(fā)式教學方法的應(yīng)用
- 例談高三數(shù)學復習題組訓練選題技巧
- 初中數(shù)學課堂教學有效性研究
- 例談一體機在初中生物教學中的有效應(yīng)用
——以“保護生物多樣性”為例 - 培訓,我有話說(上)
- 用尊重和賞識詮釋師愛
- 用書信打開學生的心門
- 低谷·錘煉·成熟·公平
- 初中物理實驗教具的研發(fā)、改進和利用
- 幽蘭棲詩意 書香惠蘭心
——泰來縣四里五中心學校教師讀書沙龍活動紀實