黑龍江教育·小學
卷首/開篇
聚焦/管理
課堂/實踐
研究/探索
- 思維素養(yǎng)內涵的解析
- 六維嵌入式備課新范式助推師生雙向發(fā)展
- 潤澤的教室 理想的課堂
- 高中語文教學:從閱讀、理解到審美的躍升
- 思維工具在高中歷史教學中的運用策略
- 基于核心素養(yǎng)的語文大單元教學的認知與實踐
- 新課程背景下高中語文教學典型任務群實踐策略研究
- “主題教學”中深度備課的有效策略
- 小學語文教學中“藏”的內涵、價值及策略
- 小學數學概念教學的優(yōu)化策略
- 基于“兒童視角”的英語閱讀教學探究
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
- 學校體育中提升學生耐挫力的策略
- 以民歌為素材培養(yǎng)小學生多聲音樂思維的實踐與研究
- “多彩生命”課程的開發(fā)與實施
- 立足國學經典 展現德育魅力
- 《西游記》整本書閱讀教學三階段閱讀策略探究
- “雙減”政策下農村學校作業(yè)五育并舉實踐略談
- 快樂教育理念下課程游戲化的探索