2023年2期
黑龍江教育·小學(xué)
卷首／開(kāi)篇
課堂／實(shí)踐
- 體驗(yàn)文化情境 投身文化實(shí)踐 提升文化自信
- 感受文化色彩 領(lǐng)悟遺產(chǎn)真諦
- 小學(xué)中高段整本書(shū)閱讀教學(xué)策略初探
- 《俗世奇人》分享課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《俗世奇人》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《俗世奇人》推進(jìn)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 感悟錫劇追溯傳承
- 基于教材教學(xué)“欲揚(yáng)先抑”寫(xiě)作手法
- 深入開(kāi)展語(yǔ)篇學(xué)習(xí)聚焦提升閱讀素養(yǎng)
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中歷史主題教學(xué)實(shí)施策略
- 創(chuàng)設(shè)多種情境 助力概念教學(xué)
- 借助英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)提升學(xué)生口語(yǔ)能力
- “三新”背景下史料教學(xué)融入高中歷史教學(xué)的路徑分析
研究／探索
- 詩(shī)意語(yǔ)文課堂的實(shí)施策略之七
- “重”視“跨媒介閱讀與交流”任務(wù)群的關(guān)鍵能力與培養(yǎng)路徑
- 基于“尋根式”的高中文言文群文賞讀教學(xué)探析
- 群文深度閱讀的“產(chǎn)生”模式及小練筆實(shí)踐
- 關(guān)注“新鮮感”促進(jìn)兒童語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的自主積累
- 小學(xué)數(shù)學(xué)主題作業(yè)助推線上線下教育融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提問(wèn)時(shí)機(jī)的選取策略
- 促進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”發(fā)生的數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 初中英語(yǔ)單元作業(yè)設(shè)計(jì)策略探究
- 前沿科技融入初中物理教學(xué)中的實(shí)踐策略
- 古建筑文化的美術(shù)校本課程實(shí)踐研究
- 立足英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的小學(xué)英語(yǔ)階梯作業(yè)實(shí)踐
- 小學(xué)低年級(jí)道德與法治繪本教學(xué)“三開(kāi)放”
- 以趣導(dǎo)學(xué) 提高成效
- 在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中加強(qiáng)民族音樂(lè)教育的方法
- 在小學(xué)美術(shù)手工課中落實(shí)創(chuàng)意實(shí)踐核心素養(yǎng)
- 開(kāi)展“購(gòu)物”主題活動(dòng) 探索結(jié)構(gòu)化教學(xué)新思路
- 哈爾濱市中考化學(xué)試題與外地中考試題比較研究
- 體育社團(tuán)展風(fēng)采 助力“雙減”促成長(zhǎng)
- 基于試題的真實(shí)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)與利用