2022年4期
刊物介紹
本刊以包裝科技為主，宣傳包裝方針、政策，溝通包裝信息，開展學(xué)術(shù)交流服務(wù)包裝行業(yè)。
湖南包裝
設(shè)計理論
- 技術(shù)景觀視野下大理扎染的發(fā)展研究
- 醫(yī)養(yǎng)結(jié)合視域下天津社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施適老化設(shè)計及配置策略
- 社會設(shè)計視角下城市環(huán)衛(wèi)職業(yè)裝設(shè)計策略
- 陜西咸陽地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)策略及思路
- 張谷英村建筑裝飾藝術(shù)特色
- 工業(yè)設(shè)計促進成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈產(chǎn)業(yè)發(fā)展的路徑研究
- 貴陽市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目和代表性傳承人制度研究
- 鄉(xiāng)村數(shù)字化“1+N”系統(tǒng)框架構(gòu)建
- 高?！半p創(chuàng)”背景下新媒體助農(nóng)策略研究
——以武漢華夏理工學(xué)院為例 - 視覺有度，思維無限
——藝術(shù)設(shè)計中“度”的視覺表達 - 意義創(chuàng)新驅(qū)動苗繡文化傳承與發(fā)展研究
- 長沙方言視域下的品牌視覺設(shè)計策略
——以茶顏悅色為例
研究趨勢
設(shè)計探索
- 基于眼動追蹤的盲盒文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計
- 文化創(chuàng)意視角下的沙灣飄色文創(chuàng)設(shè)計
- 景區(qū)文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計研究
——以瑯琊山景區(qū)茶具設(shè)計為例 - 藝術(shù)系統(tǒng)視角下的中軸線文創(chuàng)紅包設(shè)計
- 醴陵釉下五彩瓷工藝數(shù)字化輔助設(shè)計研究
- 傳統(tǒng)紙翻花藝術(shù)在現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計中的創(chuàng)新應(yīng)用
- “紅色文化的具象呈現(xiàn)”：信息圖形設(shè)計介入長征精神的應(yīng)用研究
設(shè)計與傳播
包裝設(shè)計
設(shè)計教育
- 高校眾創(chuàng)空間教育生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建研究
- 陜西省普通高校公共藝術(shù)教育現(xiàn)狀及發(fā)展探究
- 區(qū)域性民族民間美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學(xué)科教育的融合之路研究
- 西南地區(qū)高校環(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)科平臺課程改革研究
- 地方高校視覺傳達設(shè)計專業(yè)“1+5”雙創(chuàng)人才培養(yǎng)模式研究
- 非遺傳承視角下苗族銀飾鍛制技藝特色課程教學(xué)研究
- 造型基礎(chǔ)與大類招生設(shè)計專業(yè)教學(xué)探索
- 疫情背景下高校藝術(shù)設(shè)計學(xué)科校企合作實踐教學(xué)模式探究
- 高職院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)三維建模課程思政研究與實踐
- “設(shè)計思維與方法”課程思政實施路徑探索
- 高校設(shè)計專業(yè)課程混合式教學(xué)實踐
——以“信息可視化設(shè)計”為例 - 基于核心素養(yǎng)的高師公共美術(shù)課程特性研究
作品選登
卷首語
空間設(shè)計
- 基于工業(yè)遺產(chǎn)價值的上海楊樹浦電廠遺跡公園設(shè)計
- 熱帶風(fēng)情小鎮(zhèn)建設(shè)下傳統(tǒng)村落公共空間設(shè)計研究
——以三亞文門村為例 - 基于LID理念的海綿校園建設(shè)
——以海南熱帶海洋學(xué)院為例 - 趣味性設(shè)計在藝術(shù)教育空間中的運用研究
- 傳統(tǒng)材料在鄉(xiāng)村景觀改造設(shè)計中的應(yīng)用
——以雷打石鎮(zhèn)為例 - 牛仔面料在室內(nèi)設(shè)計中的創(chuàng)新運用
- 室內(nèi)園林景觀的應(yīng)用研究
——以廣州白天鵝賓館室內(nèi)空間設(shè)計為例 - 空間設(shè)計