湖南教育
- 拿什么讓校園欺凌遠(yuǎn)離學(xué)校
- 平等課堂,抒寫不一樣的精彩
——臨湘市第六中學(xué)課改紀(jì)實(shí) - 田藝:金子巖,有位尋夢(mèng)的“朵彩”
- 挺直腰板向校園欺凌說(shuō)不
- 春風(fēng)暖人,鄉(xiāng)村教師揚(yáng)帆奮蹄正當(dāng)時(shí)
- 要以“家國(guó)情懷”錘煉鄉(xiāng)村教師立身之魂
- 以“三力”為湖南鄉(xiāng)村教師加油
- 做一名有職業(yè)溫度的好教師
- 讓教師甘守講臺(tái)的底氣更足
- “大美教育”在這里開(kāi)花
——寧鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)美育特色走筆 - 兩畝地上的教育改革
——保靖縣幼兒園踐行《指南》精神紀(jì)實(shí) - 數(shù)學(xué)認(rèn)知思維序與有效教學(xué)策略(上)
- “負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)”教學(xué)研究報(bào)告
- “三件套”點(diǎn)亮小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
——長(zhǎng)沙市麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)組風(fēng)采 - 例談小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 讓學(xué)生經(jīng)歷和體會(huì)“試”的感覺(jué)
——除法試商起始教學(xué)的一點(diǎn)建議 - 直觀操作積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
——一堂20以內(nèi)退位減法的初始課教學(xué)有感 - 一堂計(jì)算課引發(fā)的思考
- 由“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”引發(fā)的思考
- 豐富數(shù)學(xué)體驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展
- 教學(xué)方式選擇例談
- 面對(duì)生成,順勢(shì)而為
- 復(fù)習(xí)課教學(xué):知識(shí)與方法并重
——“除數(shù)是一位數(shù)的除法”單元復(fù)習(xí)課的思考與實(shí)踐 - 用生活事實(shí)講道理
——“平行”課堂教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 - 從一道題談初中習(xí)題課教學(xué)
- 漫談什么是解題
- Excel在數(shù)學(xué)探究中的應(yīng)用
- 愛(ài)在指尖流淌
- 聽(tīng)一曲茶涼
- 那滿樹(shù)擎天的幸福
- 和諧實(shí)小 幸福成長(zhǎng)
——星沙實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)側(cè)記