2021年2期
華夏教師
學 生 XUESHENG
課 程 KECHENG
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中美術(shù)鑒賞教學
- 提高小學生英語單詞記憶效率的方法研究
- 探尋高考新趨勢 把準方向育新人
——2020年高考全國文綜Ⅰ卷與山東省等級考試對比評析 - 新常態(tài)下課堂教學核心問題設(shè)計與探究性教學
- 小學科學課堂自主探索教學模式的有效應(yīng)用
- 幼兒園語言教學活動游戲化的現(xiàn)狀與對策
- 幼兒園科學活動“三環(huán)教學法”運用分析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的路徑研究
- 活用教法培養(yǎng)高中學生信息素養(yǎng)
- 運用有效作業(yè)提升初中歷史教學質(zhì)量的研究
- 小學語文教學中學生語言表達能力的培養(yǎng)對策
- 基于兒童視野的小學語文教學策略
- 小學語文閱讀教學策略探究
- 讀寫結(jié)合在小學語文閱讀教學中的應(yīng)用
- 小學語文繪本閱讀教學策略探究
- 高考任務(wù)驅(qū)動型作文生態(tài)教學策略
- 小學數(shù)學課堂教學中提問的分析與思考
- 小學數(shù)學教學中如何實現(xiàn)教學創(chuàng)新
- 分層教學法在小學數(shù)學教學中的運用
- 基于高中英語學科核心素養(yǎng)的讀寫結(jié)合教學
- 信息技術(shù)與小學學科教學的有效融合
- 中學歷史教學運用思維導(dǎo)圖的有效策略
- 高中歷史深度教學實現(xiàn)策略
- 以人代事教學法在初中歷史教學中的應(yīng)用探索
- “四點五步”教學法在初中歷史教學中的有效應(yīng)用
- 游戲化教學模式在幼兒教育中的必要性及策略
- 啟發(fā)式教學在幼兒教育中的應(yīng)用策略
- 繪本音樂劇在幼兒園大班音樂活動中的實踐
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標下學生合唱教學的實踐探究
- 基于藝術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)提升的高中音樂教學策略
- 我國小學音樂教育存在的問題及解決對策
- 音樂元素在小學美術(shù)教學中的融合實踐
- 初中物理分組實驗教學法的應(yīng)用
- 如何提高初中物理教學的趣味性
- 小學科學實驗教學中引領(lǐng)學生自主探究的思考
- 初中體育教學中民間體育活動資源的引入
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學體育教學中的融入