2022年5期
刊物介紹
《教師教育論壇》是國(guó)家教育部主管的綜合學(xué)術(shù)性暨大學(xué)教學(xué)指導(dǎo)期刊，由華中師范大學(xué)主辦，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。自2007年開(kāi)始。本刊為綜合性學(xué)術(shù)類(lèi)內(nèi)容，刊載各類(lèi)高校教師、研究生及各類(lèi)學(xué)術(shù)研究人員的學(xué)術(shù)論文及研究成果，其學(xué)科涵蓋政治、法律、經(jīng)濟(jì)、中文、教育、英語(yǔ)、歷史等各人文社會(huì)科學(xué)專(zhuān)業(yè)。為從事成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、社區(qū)教育、企業(yè)教育、繼續(xù)教育、崗位培訓(xùn)、職業(yè)技術(shù)教育及教育主管部門(mén)的理論工作者、教師與管理者服務(wù)?？韵鄳?yīng)作者的學(xué)術(shù)論文及研究成果。
教師教育論壇（普教版）
特別關(guān)注
專(zhuān)業(yè)發(fā)展
課程教學(xué)
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)歷案設(shè)計(jì)
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀“六步教學(xué)模式”設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 新課標(biāo)背景下初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)議題設(shè)置的依據(jù)與策略
- 試論高中語(yǔ)文“大單元教學(xué)”的實(shí)施路徑
- “雙減”背景下初中英語(yǔ)作業(yè)多元、分層設(shè)計(jì)的策略探討
- 跨單元主題式中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)融入中華傳統(tǒng)文化教育的問(wèn)題與策略探究
- 小學(xué)科學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)異常數(shù)據(jù)的處理策略與成因分析
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)向：以大概念為核心的單元整體教學(xué)實(shí)踐研究
- 學(xué)習(xí)進(jìn)階理論下高三物理二輪復(fù)習(xí)教學(xué)框架構(gòu)建與應(yīng)用
- 基于PBL教學(xué)原理的中學(xué)地理“五個(gè)一”教學(xué)模式研究
- 如何將紅色文化資源融入普通高中思政課教學(xué)