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2014年19期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年,是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門,主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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百家論壇
從教育裝備的演變看兒童學(xué)習(xí)的情境性規(guī)定
論強化小組合作團(tuán)隊學(xué)習(xí)機制的六大策略
學(xué)校發(fā)展
生命關(guān)懷:賦予小學(xué)生人格養(yǎng)成生長的力量
城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村學(xué)校教學(xué)文化的重塑
教師專業(yè)發(fā)展
教師專業(yè)形象的意蘊和價值
“教師發(fā)展地圖”:教師個性化成長的新思路
縣域教師發(fā)展中心教研員的角色定位
教師團(tuán)隊建設(shè):教師專業(yè)發(fā)展的有效路徑
民國教育家研究
劉百川“教育行政學(xué)術(shù)化”管理思想與實踐探析
課程研究
“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”:立足學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的課堂教學(xué)模式
合理輔導(dǎo):拓成生活化語文體系的必選課程
課題博覽
生態(tài)課堂提升兒童的學(xué)習(xí)力
減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的教師PCKg研究
研究綜述
數(shù)字化背景下的教育理論刊物走向
德育研究
小學(xué)精致化德育研究例談
“英雄中隊”校本建設(shè)
教學(xué)探索
語文教學(xué):把重點環(huán)節(jié)優(yōu)化好
主線教學(xué)的基本程序
尋找繪本的另一種價值
低年段寫話教學(xué)的實踐思考
本刊消息
《江蘇教育研究》2014·6B要目
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