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2015年13期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學研究院的下轄部門，主要承擔編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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促進教育公平政府責任的生成邏輯研究*
中小學校在課程建設中的角色
教育家成長
剖宮產(chǎn)兒童的學習關懷
生理學關懷：兒童數(shù)學學習的現(xiàn)實命題
一年級剖宮產(chǎn)兒童跳繩協(xié)調(diào)性研究
緊密型教育共同體的行動邏輯及運作機制
團辦學：學校管理模式的變革
教師專業(yè)發(fā)展
教師教學內(nèi)容確定能力提升的路徑和方法
在共建共享中共贏
調(diào)查與分析
江蘇基礎教育教學研究現(xiàn)狀管窺
課程改革
課程基地：區(qū)域文化資源助推學生成長
傳統(tǒng)教材“合理性”人性假設批判
學前教育
回歸兒童本位的幼兒繪本閱讀教學實踐*
“三位一體”安全協(xié)作管理體制中家庭、社區(qū)資源的開發(fā)與利用
教學探索
約取·簡教·博見
思想政治課應在“慢”中前行
言意兼得：低段隨文識字教學的有效策略
本刊消息
《江蘇教育研究》被評為“復印報刊資料”重要轉(zhuǎn)載來源期刊（2014年版）
《江蘇教育研究》2015·4B要目
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