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2015年32期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門，主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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論語
過有進(jìn)步的生活
幸福教育的樣子
“德潤文光”唱新篇
人物
自主發(fā)展：走向?qū)I(yè)成長的高地
過程教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的有效策略
趙庭標(biāo)的教育情懷與教育品質(zhì)
一線傳真
多維與豐富：“三有三講”視域下“德育導(dǎo)師”區(qū)域推進(jìn)的新境界
“德育導(dǎo)師制”提升學(xué)生德育素養(yǎng)的策略初探
以“三有三講”為內(nèi)核促進(jìn)學(xué)生德育素養(yǎng)的提升
“四精”：德育導(dǎo)師工作的策略探尋
課例研究
《以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型》課堂教學(xué)實錄
“從經(jīng)驗走向知識”的思考
“從經(jīng)驗到知識”的教育理解與教學(xué)實踐
課改視界
亦學(xué)亦問：期待實現(xiàn)的生命數(shù)學(xué)課堂
活化培訓(xùn) 豐盈成長
批判性思維對一節(jié)高中英語讀寫課的啟示
走特色化藝術(shù)教育的文化育人之路
以優(yōu)質(zhì)校為核心，建設(shè)區(qū)域大教研圈
先學(xué)：讓“學(xué)”走在“教”的前面
課堂密碼
小學(xué)數(shù)學(xué)全納課堂構(gòu)建策略探微
慢下來，靜待思維花開
讓“再創(chuàng)造”真正成為學(xué)生的內(nèi)心需求
探索提高語文自主性學(xué)習(xí)品質(zhì)的有效路徑
運用“四色分層教學(xué)”指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)初探
詩文并重，交融并舉
誦讀
幼兒教育
變封閉為開放
幼小閱讀悄對接 語文素養(yǎng)巧提升
藝術(shù)啟蒙 快樂學(xué)玩
隨筆短論
學(xué)?？蒲型七M(jìn)之道
對集團(tuán)辦學(xué)的冷思考
專欄
教育科研是“做出來”的
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