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2018年35期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門(mén)，主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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論語(yǔ)
批判性思維：從認(rèn)識(shí)走向創(chuàng)造
人物
體驗(yàn)即成長(zhǎng)：小學(xué)語(yǔ)文體驗(yàn)教學(xué)課堂教學(xué)范式例談
夏靜老師和她的小學(xué)語(yǔ)文體驗(yàn)教學(xué)
一線(xiàn)傳真
素養(yǎng)為道：一所民辦學(xué)校的發(fā)展之路
以養(yǎng)為道 守護(hù)生命成長(zhǎng)
素養(yǎng)課程：構(gòu)建學(xué)生發(fā)展的立交橋
課改視界
寫(xiě)作學(xué)習(xí)支架的存在與表現(xiàn)
促進(jìn)教師差異發(fā)展的區(qū)域美術(shù)教研探索
淺談新建學(xué)校的文化建構(gòu)
研學(xué)旅行課程內(nèi)容設(shè)置方法及其注意點(diǎn)
兒童電影，哲學(xué)啟蒙的另一種方式
學(xué)校發(fā)展
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)力變革的校本創(chuàng)新實(shí)踐
賢文化實(shí)踐：順應(yīng)兒童生命成長(zhǎng)的節(jié)律
課堂密碼
淺談數(shù)學(xué)抽象在低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
改革課堂“供需”關(guān)系，助推學(xué)力持續(xù)拔節(jié)
淺析提升小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)效果的有效策略
童聲合唱中多聲部教學(xué)的有效策略
小組合作學(xué)習(xí)的常見(jiàn)問(wèn)題及解決策略
幼兒天地
“聚焦·精準(zhǔn)·有效”
在游戲中與幼兒同生共長(zhǎng)
教育敘事
長(zhǎng)故事的園子最美
關(guān)于參考網(wǎng)
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