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2020年26期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門，主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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視野
校本課程教學(xué)評價的實(shí)踐研究
部落制學(xué)段管理：從他組織走向自組織
專欄
讓學(xué)校到處流淌著奶和蜜
做學(xué)術(shù)型教師
人物
崇美立人：探索教育的美學(xué)表達(dá)
成長在東小
教師發(fā)展
體驗(yàn)式研訓(xùn)：為大單元教學(xué)設(shè)計(jì)賦能
多維觀照：磨課的適切樣態(tài)
課程
基于“關(guān)鍵能力”培養(yǎng)的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)變革研究
低幼銜接情境課程的主要特點(diǎn)及實(shí)施策略
教學(xué)
語文要素向語文能力轉(zhuǎn)化的學(xué)習(xí)支架搭建
評價驅(qū)動下的英語繪本閱讀教學(xué)
字源：發(fā)展學(xué)生語文思維素養(yǎng)的重要資源
例談“四色學(xué)習(xí)單”在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
案例
情感體驗(yàn)：從課程標(biāo)準(zhǔn)到語文要素
借助文本重組 滲透寫作技巧
年度關(guān)注·統(tǒng)編教材如何教（7）
讓法治教育回歸真義的教學(xué)探索
議題探討：融合“大概念”與“大主題”的高中歷史教學(xué)
寫點(diǎn)
讓教案“變臉”
本刊消息
《江蘇教育研究》實(shí)踐版征稿啟事
論語
向純粹的教師致敬
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