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2023年17期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門，主要承擔編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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本期聚焦·新課標背景下的大概念教學(xué)
如何理解“大概念”及其教學(xué)
大概念視野下的教師教學(xué)行為改變
大概念視域下課時大任務(wù)的理解和創(chuàng)設(shè)
學(xué)術(shù)視野
變易理論視域下的教師教育觀念轉(zhuǎn)變
教學(xué)的社會性及其實現(xiàn)
專欄·幸福教育的樣子
“為學(xué)而教”的區(qū)域?qū)嵺`
人物
簡活同致：素養(yǎng)導(dǎo)向的語文教學(xué)探究
進階故事：始終站在孩子這一邊
治校方略
兒童發(fā)現(xiàn)：陪伴兒童行走在意義的世界里
負面清單：學(xué)校德育制度改進的一種嘗試
職業(yè)教育
中職“智學(xué)智教”教學(xué)模式的探索與實踐
知行合一的中職思政課程教學(xué)實踐
產(chǎn)教融合視野下職業(yè)體驗中心建設(shè)路徑研究
學(xué)前教育
基于學(xué)習(xí)過程的幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)：結(jié)構(gòu)要素及其培養(yǎng)
幼兒教師情緒智力對工作投入的影響：情緒勞動策略的中介作用
教學(xué)探索
江蘇省義務(wù)教育勞動教材修訂與勞動教育實施建議
學(xué)科教學(xué)中兒童想象力培養(yǎng)的校本探索
促學(xué)為本：英語課堂評價的育人立場
指向真實學(xué)力的能動學(xué)習(xí)范型構(gòu)建
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