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2024年2期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門，主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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聚焦
課程美育：實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動(dòng)的重要路徑
課程美育的價(jià)值審視與邏輯建構(gòu)
構(gòu)建“浸潤式”課程美育新樣態(tài)*
決策視點(diǎn)
農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展對(duì)教育應(yīng)對(duì)人口之變的行動(dòng)啟示
縣域普通高中振興的困境及對(duì)策
學(xué)術(shù)視野
論教材審美式開發(fā)
長三角地區(qū)教師培訓(xùn)的特征、困境與突圍
教育家研究
好大一棵樹
學(xué)做于漪式的好老師
高山亦可仰 只此揖清芬
熱點(diǎn)探究
“立言”與“立人”共生：語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的邏輯尋繹*
依“錯(cuò)”而評(píng)：基于“有效失敗”理論的作業(yè)批改與講評(píng)*
學(xué)前教育
以“閱讀+”活動(dòng)為支點(diǎn)，撬動(dòng)教師專業(yè)成長
基于兒童真實(shí)問題生發(fā)幼兒園課程*
職業(yè)教育
五育融合視域下流動(dòng)工作坊建設(shè)*
職業(yè)院校美育課程建設(shè)研究*
“師陶杯”優(yōu)秀論文
以“活動(dòng)資源包”推動(dòng)學(xué)生思維進(jìn)階的路徑*
培根鑄魂：高中歷史教學(xué)的價(jià)值追尋與實(shí)施策略*
教學(xué)探索
三層級(jí)閱讀教學(xué)理論視域下現(xiàn)代詩歌教學(xué)探究*
高中英語課本劇教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的實(shí)踐研究*
數(shù)學(xué)方法抽象性的具象轉(zhuǎn)變探析
核心問題驅(qū)動(dòng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)*
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