2020年12期
刊物介紹
本刊面向全國學(xué)校教育的發(fā)展管理、教學(xué)研究、科研創(chuàng)新和師資培養(yǎng)等領(lǐng)域，展示我國學(xué)校教育科研領(lǐng)域的最新成果，交流教學(xué)管理與課程建設(shè)方面的新鮮經(jīng)驗(yàn)，研究教育改革與發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)和理論問題?，F(xiàn)面向全國廣大中小學(xué)、各類高校教師和教育行政管理工作者以及高校在讀研究生征稿。
教學(xué)管理與教育研究
卷首語
經(jīng)典在線
旭明有話
德育教育
勞動(dòng)教育
學(xué)科教學(xué)
- 生活教育理論在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”開辟鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)語文教育的新天地
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文教學(xué)研究
- 小學(xué)低段以“兒童語言”進(jìn)行寫話訓(xùn)練的探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文教學(xué)優(yōu)化策略探析
- 微課在初中生語文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 解析“先學(xué)后教”在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 論提升小學(xué)生作文水平的教學(xué)技巧
- 中學(xué)語文教學(xué)“簡單課堂”探究
- 數(shù)字化助學(xué)輔助系統(tǒng)在規(guī)范漢字書寫中的作用探究
- 陶行知“社會(huì)即學(xué)?！崩碚撛诔踔姓Z文教學(xué)中的運(yùn)用
- 分類集群 讀寫共生
- 非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)視角的科學(xué)篩選
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效閱讀課堂的實(shí)踐與探索
- 以語言能力為導(dǎo)向的小學(xué)英語輕松學(xué)習(xí)策略分析
- 淺談?dòng)⒄Z繪本對(duì)提升農(nóng)村小學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)的影響
- 例談議題式教學(xué)中東方教育思想的運(yùn)用
- 活動(dòng)型思政課實(shí)踐探析
- 關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的持久性
- 踐行陶行知教育思想，讓人文關(guān)懷為歷史課堂增色
- 淺析新課改背景下信息技術(shù)與地理學(xué)科深度融合的雙贏效應(yīng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生計(jì)算能力的策略探究
- 小初高教學(xué)中數(shù)學(xué)文化融入方式的差異研究
- 依托微視頻提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
- “生活即教育”理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)探究
- 立足學(xué)情、基于學(xué)路的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)“做中學(xué)”實(shí)踐策略
- 基于陶行知思想的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化途徑研究
- 人工智能輔助下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)思辨
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)革新方向探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)的探討
- 建構(gòu)多元學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系助力數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提升
- 運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)施高中數(shù)學(xué)特色教學(xué)
- 論數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的有效開展
- 學(xué)生主體發(fā)展視角下的數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 學(xué)習(xí)陶行知教育思想，提高物理教師指導(dǎo)能力
- 促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐研究
- 運(yùn)用生活教育思想指導(dǎo)高中生物教學(xué)實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)視域下高中生物“大概念”教學(xué)策略研究
- 提升高中通用技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的策略探究
- 以生為本，打造高效的小學(xué)音樂課堂
- 高中美術(shù)教育中審美能力培養(yǎng)研究