2020年13期
刊物介紹
本刊面向全國學校教育的發(fā)展管理、教學研究、科研創(chuàng)新和師資培養(yǎng)等領域，展示我國學校教育科研領域的最新成果，交流教學管理與課程建設方面的新鮮經(jīng)驗，研究教育改革與發(fā)展中的重大現(xiàn)實和理論問題。現(xiàn)面向全國廣大中小學、各類高校教師和教育行政管理工作者以及高校在讀研究生征稿。
教學管理與教育研究
卷首語
經(jīng)典在線
范老師說求真
勞動教育
學科教學
- 學生主體視角下的小學語文作業(yè)優(yōu)化設計探究
- 基于學情的語文教學批注策略探索
- 新高考背景下語文教學滲透生涯規(guī)劃教育的探索與實踐
- 高中語文教學中陶行知生活教育思想的運用研究
- 《論語》整本書閱讀實現(xiàn)途徑探微
- 融入生活教育 成就精彩課堂
- 開展小學語文拓展閱讀教學的策略探究
- 談小學繪本教學讀寫結合策略
- 用好課后練習，實施有效教學
- 有效提升學生的自主學習能力和學科核心素養(yǎng)
- 高中語文古詩詞群文閱讀教學策略研究
- 網(wǎng)絡遠程教育對初中英語教學的促進作用分析
- 核心素養(yǎng)下單元復習課的建構策略探究
- 陶行知生活教育理論在高中思想政治教學中的運用研究
- 淺議高中政治生活化課堂的建構
- 生活教育理念在高中政治教學中的回歸
- 陶行知“教學做合一”對高中歷史教學的啟示
- 例談歷史微課中“情思結合”教學模式的建構原則
- 例談提高小學數(shù)學課堂教學效率的策略
- 小學生數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)的實踐策略分析
- 小學數(shù)學游戲化教學策略應用研究
- 陶行知生活教育思想在小學數(shù)學教學中的應用
- 基于微課視角的小學數(shù)學教學策略探析
- 初中數(shù)學研究性學習的探索與思考
- 小學數(shù)學教學中實現(xiàn)學生自主學習的策略研究
- 數(shù)學教學中學生計算能力的有效培養(yǎng)探究
- 關于“用數(shù)對確定位置”的教學實踐與思考
- 利用現(xiàn)代化信息技術提升小學數(shù)學教學效率
- 主體參與式教學在中學化學課堂中的應用研究
- 后現(xiàn)代主義知識觀下的高中生物教學改革路徑
- 提升小學生書法學習興趣的路徑探析
- 小學音樂低段歌唱教學中的節(jié)奏體驗策略研究
- 初中音樂智慧課堂多樣化設計探索