2016年8期
刊物介紹
教學(xué)版（小學(xué)課例教研）面向廣大一線教師，辦刊宗旨為“聚集基礎(chǔ)教育課改，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)”。
江西教育B
關(guān)注
- 切莫忽略教師的“非專業(yè)”成長(zhǎng)
- 為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育
- 給學(xué)校品質(zhì)提升搭一架梯
- 欲使百花開(kāi)，需讓春滿園
- 謹(jǐn)防課題研究下的“花拳繡腿”
- 中考化學(xué)試題命制的趨向探析
- 貼近學(xué)生實(shí)際 考查語(yǔ)文素養(yǎng)
- “四川：在全省中小學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理”
- 蘇州建成全國(guó)首家兒童稅收體驗(yàn)館
- 北京：嘗試大數(shù)據(jù)助力學(xué)科診斷
- 山里娃進(jìn)城“上課”
- 宜春市啟動(dòng)中小學(xué)生陽(yáng)光心理建設(shè)工程
- 南昌市光明學(xué)校課題組舉行“為愛(ài)閱讀”讀書(shū)表彰會(huì)
教研
- 兒童詩(shī)教學(xué)的“學(xué)理”追尋
- 在觀課議課中改善自我
- 絲絲入扣，詩(shī)意盎然教古詩(shī)
- 助學(xué)：讓課堂充滿創(chuàng)造
- 助學(xué)法：通向?qū)W生學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力的培養(yǎng)
- “助學(xué)課堂”中教師角色的轉(zhuǎn)變
- “助學(xué)法”在不同課型中的運(yùn)用
- 助學(xué)單的研制與開(kāi)發(fā)
- “助學(xué)法”的評(píng)價(jià)新視角
- 讓課堂彰顯生長(zhǎng)的力量
- 解放的課堂
- 例談對(duì)美術(shù)課程中學(xué)習(xí)領(lǐng)域的靈活把握
- 語(yǔ)文課堂活力的精髓——語(yǔ)文意識(shí)
- 基于歷史核心素養(yǎng)的分組討論法新探
- 注重情感體驗(yàn)，追求有效課堂
- 分類(lèi)統(tǒng)整 分層推進(jìn)
- 發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言現(xiàn)象 注重語(yǔ)言運(yùn)用
- 就文取材，讓讀寫(xiě)交融
- 讓學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”和“經(jīng)歷”
- 凸顯模型思想 觸摸知識(shí)本質(zhì)
- 探究從觀察日常生活現(xiàn)象開(kāi)始
- 理念統(tǒng)領(lǐng) 展支架教學(xué)之美
- 初中物理新授課的高效課堂教學(xué)改革體驗(yàn)
- 磨刀也誤砍柴工
- 把握意義，遵守約定
- 撐一支長(zhǎng)篙，向概念本真處漫溯
- 情景創(chuàng)設(shè) 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 讓教研工作成為一線教師的戀人
- 新課標(biāo)下的物理作業(yè)設(shè)計(jì)
- “微教研”從—題、一課、一本書(shū)開(kāi)始
- 活動(dòng)式教研助推幼兒教師成長(zhǎng)
- 讀無(wú)形的文字，補(bǔ)留白之雪景
- “語(yǔ)用”：有效作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)有的視角
- 小學(xué)生自學(xué)能力的漸進(jìn)式培養(yǎng)
- 混齡體育游戲中的養(yǎng)成教育
- 優(yōu)化提問(wèn) 提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性
- 令人震撼的語(yǔ)文課程改革
- 在課改的路上且行且思
- 磨課記