前沿透視

• 淺談物理學(xué)科核心素養(yǎng)在高考試題中的體現(xiàn)2021年高考試題為例
  ——以

考點(diǎn)縱橫

• 兩種分析相互矛盾 何錯(cuò)之有？
  ——一道電磁感應(yīng)問題帶來的反思
• 抓住彈簧模型特征，提升學(xué)科思維品質(zhì)
  ——彈簧類問題歸類探析

實(shí)驗(yàn)探究

• 喚醒·感悟·升華
  ——高三電學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的點(diǎn)滴思考

試題研究

• 追及和相遇問題探析
• 巧用“數(shù)軸”，培養(yǎng)高中生物理核心素養(yǎng)的關(guān)鍵能力
• 動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)兩類問題探討
• 剖析動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)和感生電動(dòng)勢(shì)的疊加問題
• 高中物理摩擦力認(rèn)識(shí)的漸進(jìn)有序提升
• 巧用“5線法”確定帶電粒子運(yùn)動(dòng)軌跡的圓心
• 以生活為“石”，攻素養(yǎng)之“玉”
  ——由一道山東高考物理題引發(fā)的思考
• 阿德伍德機(jī)測(cè)量加速度系統(tǒng)誤差分析
• “三步”求解天體運(yùn)動(dòng)中的比值問題
• 牽連體加速度問題解析
• 從不同角度證明一道粒子運(yùn)動(dòng)題
• 賞析一道突出考查運(yùn)動(dòng)與相互作用觀核心素養(yǎng)的創(chuàng)新題

思想方法

• 注重培養(yǎng)比較思維 提高物理解題能力
• 芻議力和運(yùn)動(dòng)獨(dú)立性的應(yīng)用
• 基于核心素養(yǎng)的物理習(xí)題教學(xué)

能力培養(yǎng)

• 基于?？碱}探究 啟發(fā)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
  ——以兩道高三模擬試題的解答分析為例
• 新課標(biāo)、新高考、新教材背景下教育質(zhì)量檢測(cè)工具的跨區(qū)域研發(fā)項(xiàng)目成果展示

卷首語

• 一輪復(fù)習(xí)備考策略：研究考情，精準(zhǔn)備考

• 彩色玻璃隨處可見，你知道彩色玻璃是如何制作出來的嗎？
• 天舟二號(hào)與天和核心艙順利對(duì)接