2016年27期
刊物介紹
本刊以“為課改服務，為教師服務”為宗旨，面向小學各科教學。注重理論指導，突出實踐應用
教學月刊(小學版)
- 拓展性課程開發(fā)與實施中的目標定位
——以《紹興傳統(tǒng)飲食》課程為例 - 勞動與技術類拓展性課程的開發(fā)與實踐
- 從“小兒郎”到“讀書郎”
——幼小銜接期家校協(xié)同課程的設計與實施 - 讓教研落到實處
——課題整合式校本教研活動的實踐與探索 - “供給側”背景下綜合實踐活動課程的資源拓展
- 品德課延伸活動的評價改進策略
- 品德課堂教學中非預設生成資源的應對策略
- 音樂課堂律動教學應把握的三要素
- 音樂課堂契合度提升的策略
- 融鄉(xiāng)村元素于“線描畫”教學
- 前置性學習在美術教學中的應用
- 寫字教學執(zhí)筆糾錯談
- 信息技術課堂中微視頻應用問題與解決策略
- 儒家修身思想對班級文化建設的啟迪
- 讓“學”成為教學設計的核心
- 像磨課一樣“磨”管理
——例談管理新常態(tài)下校本學習的幾個微策略 - 幼兒主題教學活動設計思考
- 以游戲為載體的幼兒定向運動實踐探索
- 學校執(zhí)行力提升要注意三“度”