2019年7期
刊物介紹
本刊以“為課改服務(wù)，為教師服務(wù)”為宗旨，面向小學(xué)各科教學(xué)。注重理論指導(dǎo)，突出實(shí)踐應(yīng)用
教學(xué)月刊(小學(xué)版)
本期話題
課堂新探
- 三“看”漢字“示”書寫
——“書寫提示”板塊教學(xué)建議 - 依托兒童詩，探索第一學(xué)段標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教學(xué)策略
- 依托統(tǒng)編教材，習(xí)得摘抄能力
- 關(guān)注文本 親觸語文
——也談閱讀教學(xué)中的文本解讀 - “要素”指引，讓“語用”落在實(shí)處
- 評(píng)選“四王”學(xué)故事
——統(tǒng)編教材三年級(jí)下冊(cè)《漏》的教學(xué)策略談 - 學(xué)“文”習(xí)“言”“言”“文”共生
——談文言文啟蒙教學(xué) - 利用“單元課文”，寫好單元習(xí)作
- 守住童真 呵護(hù)童趣
——低段學(xué)生寫話能力培養(yǎng)策略探尋 - 有法有序?qū)W觀察 半扶半放練寫作
——以統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)第五單元習(xí)作教學(xué)為例